【正文】 享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！四、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。我們要用心去讀，用心去悟。當(dāng)然，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！二、讀書有計(jì)劃。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂?！弊鳛榧磳⒉饺肴昙?jí)學(xué)生的班主任老師，我打算在這個(gè)暑假里讓學(xué)生讀許多許多的課外書，來提高學(xué)生的作文水平。二年級(jí)八班暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。第四階段：開展“書香節(jié)”讀書收獲交流活動(dòng)，學(xué)校將針對(duì)讀書情況進(jìn)行頒獎(jiǎng)。第四階段：每位同學(xué)準(zhǔn)備大約兩分鐘的讀書心得演講詞，在寒假開學(xué)的第一次大閱讀課上交流，由班級(jí)同學(xué)和語文教師共同評(píng)選出“書香使者”10名。第三階段：圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報(bào)，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇。二、活動(dòng)內(nèi)容及過程：（一）讀書時(shí)間：寒假期間 參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方（二）推薦書目：《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫 《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍（三）學(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀 活動(dòng)過程：本次讀書活動(dòng)大致分五個(gè)階段 第一階段：根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會(huì)?！逼鋵?shí)，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。沒有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。5．學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計(jì)劃。3．每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。五、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施：1．以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過程中，不放任自流，有計(jì)劃地開展，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。（3）結(jié)合積累采蜜本，看誰讀書多，積累多，每月評(píng)選十名“讀書之星”。評(píng)比“讀書之星”⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。每周積累一頁紙，每周五教師進(jìn)行檢查、小結(jié)。語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。三、活動(dòng)構(gòu)想營造一個(gè)書香班級(jí)⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。二、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。一、指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀學(xué)習(xí)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。由于聽力是聽與理解力的結(jié)合體，因此，由于部分學(xué)生沒有掌握某些詞的準(zhǔn)確發(fā)音，特別是對(duì)同音異義詞難以分辨，所以直接導(dǎo)致了其對(duì)英語聽力理解的偏差。作為英語教師，則更應(yīng)該仔細(xì)去分析影響學(xué)生聽力效果的因素，從而尋求提高學(xué)生英語聽力技能的方法。然而在英語聽、說、讀、寫四種技能中，聽力技能處于最基礎(chǔ)、最重要的地位，但由于在教學(xué)中，學(xué)生缺乏良好的英語聽力環(huán)境，僅僅依靠一本教材，一盤磁帶，兩只耳朵和一張嘴來進(jìn)行英語聽力教學(xué)的模式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足英語聽力教學(xué)的需要。英語聽力技能的快速提高需要不斷的實(shí)踐和探索，只有真正做到因材施教，并配以精確的訓(xùn)練方法，再加上持之以恒的努力，初中英語聽力技能才能最終得到提升。但是僅僅依靠一本教材，一盤磁帶，兩只耳朵和一張嘴來進(jìn)行教學(xué)的農(nóng)村英語聽力教學(xué)模式，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足英語聽力教學(xué)的需要，所以如今的聽力教學(xué)已成為農(nóng)村初中英語教學(xué)中的一大瓶頸。第一篇：初中英語聽力論文淺析初中英語聽力教學(xué)中的探索與實(shí)踐姜堰市二附中 石小潔【摘 要】在現(xiàn)如今這種社會(huì)大環(huán)境的要求下，英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用被提升到了極為重要的位置。在英語聽、說、讀、寫四種技能中，聽力技能又處于最基礎(chǔ)、最重要的地位，因此，在農(nóng)村初中英語教學(xué)中，聽力教學(xué)則處于重中之重的位置。為了改變現(xiàn)狀，如何改進(jìn)初中英語聽力教學(xué)效果就成了目前迫切需要解決的問題?！娟P(guān)鍵詞】英語聽力教學(xué) 影響因素 教學(xué)嘗試 實(shí)踐 探索隨著全球經(jīng)濟(jì)化趨勢的深入發(fā)展，中國和世界的交流越來越頻繁，在現(xiàn)如今這種社會(huì)大環(huán)境的要求下，英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用被提升到了極為重要的位置。因此，在農(nóng)村初中英語教學(xué)中，聽力教學(xué)已成為一大瓶頸。主要影響英語聽力教學(xué)的因素：首先，因?yàn)椴糠謱W(xué)生沒有掌握某些詞的準(zhǔn)確發(fā)音，缺乏對(duì)聽力材料充足的詞匯量以及與之相關(guān)的語法知識(shí)，從而影響了對(duì)聽力材料的理解。在現(xiàn)實(shí)的交際中，也往往會(huì)感覺到聽要2345第二篇：初中英語聽力資料二年級(jí)八班班級(jí)讀書計(jì)劃讀書口號(hào)：我讀書，我快樂；我學(xué)習(xí)，我自豪。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！我們班級(jí)將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動(dòng)，有序地組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就讀書”，要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí)，選出洪韻做帶讀員，每天中午集體讀書1小時(shí)，走進(jìn)教室就看書。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。建立“班級(jí)圖書角”。由梁春燕同學(xué)當(dāng)圖書管理員，并制定借閱制度。指導(dǎo)做好《我的采蜜本》，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。四、達(dá)到目標(biāo)與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。2．鼓勵(lì)學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。4．組織好閱讀比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報(bào)比賽等。附：二年級(jí)必讀書目：《安全自救100》《少兒新編課外讀物——謎語精選》《少兒新編課外讀物——成語故事》《孩子一定要知道的50個(gè)禮儀》《禮儀寶寶》《小學(xué)生法律知識(shí)讀本》《自己做決定》《兒童自我保護(hù)故事》《勤學(xué)故事》《誠信故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》《大名人，小故事》《格林童話》《千字文》《安徒生童話》《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話 》《 阿凡提的故事》《背唐詩》《中國民間故事》《伊索寓言》 《成語三百則》《 一千零一夜》《三字經(jīng) 》《寓言故事》《十二生肖》《》《弟子規(guī)》《《世界經(jīng)典童話》《 木偶奇遇記》 《小小西游》《童話大王 》《完美兒童：培養(yǎng)好習(xí)慣》《愛的教育》 《神話故事》《十萬個(gè)為什么》《中國兒童百科全書》《我的野生動(dòng)物朋友》《金牌大偵探：破解科學(xué)之謎》《神奇的雨林生活》《世界上最有特色的國家》《奇趣大自然》《少年奇才故事》 《 知識(shí)童話三百篇 》一、活動(dòng)目的：蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。無論什么都不能取代書籍的作用。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。第二階段：開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)?？捎珊⒆营?dú)立完成，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。優(yōu)秀小報(bào)將在學(xué)校宣傳欄展覽。根據(jù)讀書筆記和演講詞的豐富程度評(píng)選出“書香家庭”10名。在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。怎樣度 過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說過： “書籍是人類進(jìn)步的階梯。下面是我班的讀書計(jì)劃：一、讀書有選擇。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。吸取書中豐富的營養(yǎng)。”精彩語段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。在書上做批錄第，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國，讓我們樂此不疲。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。3．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓廣題。4．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力” 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律5．布置好習(xí)題，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。培優(yōu)名單：石一葦 關(guān)義川補(bǔ)差名單：郭棟淵 閻明杰讀一本好書心得體會(huì)一本好書就是能讀自己勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線?！段遗c家長共讀一本書的體會(huì)》讀一本好書，對(duì)于孩子的健康成長確實(shí)非常重要。學(xué)校這次開展閱讀節(jié)，號(hào)召親子同讀一本書，我們感到非常好！一方面在這種“互動(dòng)式讀書”過程中孩子學(xué)會(huì)提問題，并且學(xué)會(huì)回答問題；另一方面還可以幫助孩子認(rèn)識(shí)更多的漢字（對(duì)于我們這個(gè)年級(jí)而言），在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。父母的見識(shí)比孩子多，理解能力比孩子強(qiáng)，在孩子無法理解時(shí)，父母此時(shí)無疑是孩子身邊最好的老師，無形之中增添了孩子對(duì)自己的幾分敬佩之情。比如說閱讀以前讀過的書籍，可讓家長溫故而知新；閱讀從未讀過的書籍，可獲新知，受益無窮。愿孩子能在親子同讀活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能懂得一些簡單的道理?，F(xiàn)代英語教學(xué)的改革，已經(jīng)使我國的英語啟蒙教育從初中提前到了小學(xué)三年級(jí)。英語聽力是英語學(xué)習(xí)中比較重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。很多同學(xué)都是在進(jìn)入初三后才意識(shí)到聽力的重要性，這已讓他們損失了不少寶貴的時(shí)間。所以，我們首先要樹立一個(gè)好的聽力學(xué)習(xí)態(tài)度：從初一開始我們就要注重聽力的學(xué)習(xí)。那么我們?cè)撊绾蝸磉M(jìn)行練習(xí)呢？每天花很多時(shí)間盲目地去聽是沒用的，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有選擇、有策略的去聽，也就是四有原則。我們平常的英語考試和中考的聽力題型幾乎是固定的?！坝杏?jì)劃”和“有目的”是相輔相成的。有計(jì)劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習(xí)?！坝羞x擇”即不要什么都聽。比如在初一時(shí)，應(yīng)選擇一些簡單的、有點(diǎn)娛樂性的聽力材料：如：《英語九百句》或者《迪士尼學(xué)英語》。平時(shí)也可以聽些英文流行歌曲或看英語動(dòng)畫片作為休閑，這有助于在潛移默化中培養(yǎng)語感。首先，我們要學(xué)會(huì)泛聽和精聽的結(jié)合。例如，對(duì)于會(huì)考到細(xì)節(jié)題的短文，我們要精聽；對(duì)于考主題的文章我們就泛聽。比如我們?cè)诼牰涛臅r(shí)，心里要懷著“what, who, which, when, where, why, how”，也就是七個(gè)“W”來聽，就能很快掌握大意。聽力考試中總會(huì)有辨音題。千萬別忽視發(fā)音問題，自己最好將一些容易混淆的音標(biāo)對(duì)比進(jìn)行練習(xí)，把相應(yīng)的單詞總結(jié)出來。每小題讀兩遍。m not will try you very think ？ are a good ？I am very course, I very a day.Ⅱ．對(duì)話理解 根據(jù)你所聽到的對(duì)話及問題選擇正確答案。（共10分，每小題1分） ’re ’re old ’re the the the a a a ，回答11—12 兩個(gè)小題。 L M S .$ 45 B.$ 46 C.$ 48 Ⅲ．短文理解 根據(jù)你所聽到的短文的內(nèi)容及問題選擇正確答案。（共5分，每小題1分） than four than four and water A and B .*** B.*** C.*** Ⅰ．情景反應(yīng)根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇正確的應(yīng)答語。（共5分，每小題1分） do you think of the film? 39。m sorry I