【正文】 露了個人相關(guān)資料，會引起什么樣的惡性后果？（讓學(xué)生自己自己總結(jié)）從而闡明“增強自我保護意識，守護個人資料”。并號召學(xué)生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全”，爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。（3）利用搜索引擎及部分相關(guān)資料，舉實例，如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案、重要機構(gòu)機密資料被竊等。設(shè)問：既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？學(xué)生活動：閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反?。?）設(shè)問：去過網(wǎng)吧的同學(xué)有多少？一般去一次是多長時間？在網(wǎng)吧里一般都做什么？平均一周去幾次？活動：民意調(diào)查，從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命”。提供學(xué)生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字，學(xué)生活動：上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負面影響的事件。教師活動：首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的、重要的影響。引導(dǎo)學(xué)生形成一個良好的信息素養(yǎng)。教師活動：對學(xué)生的想法進行評價，引導(dǎo)學(xué)生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。設(shè)問：什么是信息素養(yǎng)？學(xué)生活動：閱讀教材了解所涉及的方面。重點/難點/關(guān)鍵點信息素養(yǎng)的涵義有那些？列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么？了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些？通過查資料來具體實踐信息素養(yǎng)的涵義，并且通過活生生的例子來加強教育使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范？學(xué)會合作，并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省自查分組討論心得體會教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入：通過對前面六章的知識的回憶，讓同學(xué)們思考學(xué)習(xí)信息技術(shù)的最終目的什么（為學(xué)習(xí)、工作、生活服務(wù)），接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件（網(wǎng)友見面、虛擬財產(chǎn)被竊等）引入網(wǎng)絡(luò)安全，引入網(wǎng)絡(luò)道德，引入“做信息時代的合格公民”的主題。教學(xué)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分，第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義，主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。 “做信息時代合格公民”學(xué)習(xí)任務(wù)單。3．用實際行動來要求自己，爭做“信息時代的合格公民”。難點：信息素養(yǎng)的含義重點：理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。應(yīng)用題部分，輸入法的切換不熟練。教后反思客觀題部分題目過多，學(xué)生掌握不熟練，這部分時間用時過多。介紹題目要求巡視指導(dǎo)學(xué)生正確進入方法利用屏幕廣播進行成績。三、考試評分考試結(jié)束后，進行系統(tǒng)評分。操作題部分，直接點擊前面的圖標(biāo)即可，做過后，注意保存，并關(guān)閉題目。應(yīng)用題部分輸入法的切換，Ctrl+ Shift或Alt+Shift鍵。等數(shù)據(jù)讀入完成后，再開始考試。時間30分鐘題型：單選、多選、判斷、操作、應(yīng)用總分：100分一、學(xué)生登錄考試端，輸入準(zhǔn)考證號，點擊登錄，比對信息是不是正確，進入考試，待數(shù)據(jù)讀入完成后，開始考試。打字練習(xí)。篇一：信息技術(shù)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)word基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)word基本操作。課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計學(xué)習(xí)過程方法設(shè)計利用中考考試系統(tǒng)進行模擬考試練習(xí)，檢測學(xué)生對word這部分的掌握情況。二、注意事項：進入系統(tǒng)后，不要隨意退出系統(tǒng)。應(yīng)用題部分有時間限制，提醒學(xué)生注意倒計時。部分特殊符號的輸入。考試時間到，系統(tǒng)自動收卷。四、試卷評析當(dāng)堂分析學(xué)生成績，對題目進行評析。將學(xué)生成績導(dǎo)出，交班主任。操作題部分不注意保存，做了沒得分。成績很不理想，每個班利用課外活動再加一節(jié)課進行練習(xí)篇二：信息技術(shù)課教案教學(xué)主題信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德適用年級高一年級教學(xué)課時1課時教材分析概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格公民。2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源搜索引擎網(wǎng)站常規(guī)資源 浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》 教材配套教師用書。教學(xué)支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的切實的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動的方式教學(xué)，通過“布置任務(wù)――學(xué)生活動――交流談?wù)摠D―教師引導(dǎo)”的形式，讓學(xué)生親身搜