【正文】 位家長(zhǎng)：大家下午好!非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今后還會(huì)和大家常交流。,最少每天5支，格尺刻度清晰，不要折疊的，裝飾越少越好。、練習(xí)冊(cè)用黑色中性筆，在孩子田七本上剪下三個(gè)格，寫好名字后粘好，再包上皮。六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)最后簽字。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。3．?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目，老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒有事情做了。反而，吃一塹，長(zhǎng)一智，下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自己就可以讀題了。在這里，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，是面臨的最大的困難。學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等等。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊(cè)和田字格上。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你。你可以在孩子做完了作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時(shí)間一長(zhǎng)，就不會(huì)自己思考了。3．督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。2．督促孩子專心完成作業(yè)。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：一、督促孩子做作業(yè)家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1．督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。總的來說，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。接下來，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。第一篇：一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！很高興，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師李穎。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。所以，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友。為孩子?zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。4．讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來 給他講。二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。如何指導(dǎo)孩子寫作業(yè)也是非常重要的。那么我們作家長(zhǎng)如何來幫助孩子讀題，理解題意呢？家長(zhǎng)把題目讀一遍，讓孩子用手指點(diǎn)著題目再跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值，因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。2．讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益。五、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從整時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn) 一認(rèn)。第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)等等。學(xué)生數(shù)學(xué)備品準(zhǔn)備：田七兩本，豎開、保護(hù)視力黃紙，本皮正面透明，背面是藍(lán)色