一年級數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案-展示頁
2024-10-03 15:23本頁面
【正文】 ？女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。再比一比誰的加法算式多。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。四、教學(xué)難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。第二篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案一年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:余章鳳一、教學(xué)內(nèi)容：《7的認(rèn)識和加減法》教材50頁二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生會綜合運用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。（1）我和媽媽逛超市：用10元錢買你喜歡的東西?(要求：要恰好用10元)學(xué)生小組內(nèi)討論，說說自己的購買方法。1元等于多少分？（3）先讓學(xué)生發(fā)表意見，老師總結(jié)（1元=100分）教學(xué)例4 換錢游戲：進行簡裝的計算：我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。(3)課件出示10個1角的錢，一角一角的數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘起來，把它粘在黑板上，在出示1元問誰知道10角和1元那個多？那個少？還是一樣多？推出1元=10角。B 按紙幣和硬幣分。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。人民幣依其面額支付。D觀察上面的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（國徽，每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們的標(biāo)志，它代表了我們祖國的尊嚴(yán)！所以我們要愛護人民幣，不能再人民幣上亂寫亂畫）《中華人民共和國人民幣管理條例》第四條規(guī)定：人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣 教學(xué)過程：（課前熱身活動：和學(xué)生一起唱《幸福拍手歌》拉近與學(xué)生之間的距離）一、列舉使用人民幣的例子：課件出示購物圖，讓學(xué)生說說平時自己對錢的使用（逛超市買東西嗎？買東西用什么來付款？你們知道我們國家的錢叫什么嗎？對，我們國家的錢叫“人民幣”）這節(jié)課我們就來認(rèn)識人民幣。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。第一篇：一年級數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案《認(rèn)識人民幣》教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。通過模擬購物等活動，使學(xué)生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點：了解元、角、分之間的關(guān)系。（板書：認(rèn)識人民幣）二、認(rèn)識人民幣：我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的是5套人民幣，請同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識嗎? 淘氣很會理財，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，你認(rèn)識他存的錢嗎？認(rèn)識各種錢（先認(rèn)識分，在認(rèn)識角，最后在認(rèn)識元）B讓學(xué)生說說自己是怎樣來辨別錢的數(shù)額的？（顏色、數(shù)字、大?。〤和學(xué)生一起回顧錢的總類。1元等于10角，1角等于10分。第六條規(guī)定：任何單位和個人都應(yīng)當(dāng)愛護人民幣。人民的分類 A 按單位分。教學(xué)例2出示一張2角紙幣和一個5角的硬幣（2）人學(xué)生觀察后，教師提問：一張2角可以換幾張一角？一個5角硬幣可以換幾個1角硬幣。（板書）教學(xué)例3（1）出示10
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1