【正文】 同學(xué)表演自習(xí)課上的活動情景。）（2）教師：老師今天為同學(xué)們帶來了幾個動物，請你們對照黑板上的內(nèi)容，看一看哪個動物具備什么樣的性格特點(diǎn)。（學(xué)生分別議論后回答）（教師根據(jù)學(xué)生回答，將事先準(zhǔn)備好的有關(guān)性格的詞語卡片貼在黑板上。（播放居里夫人小時候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的故事）（3分鐘）活動明理（1）教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定十分喜歡瑪妮雅那種認(rèn)真、專心的學(xué)習(xí)，覺得她之所以對人類作出了巨大貢獻(xiàn)，與她性格中的堅定性是分不開的。知道良好性格對自己成長的好處；在日常的生活學(xué)習(xí)中，能對不利于良好性格形成的行為進(jìn)行自我約束。故事二：《我不認(rèn)識你》。讀兒歌。四、實踐園請同學(xué)們完成[實踐園]中的“想一想”。B、學(xué)生評議。積極發(fā)言那更好。二、咨詢臺怎樣才是會聽講呢？教師告訴你我?guī)讉€小竅門： 帶著問題來聽講。小猴子上課不集中精神，沒有學(xué)到正確的知識，教師講“蘋果是紅紅的”，他卻聽成了“紅紅的是蘋果”，所以把辣椒當(dāng)作蘋果來吃。教學(xué)重難點(diǎn)：如何提問題 教學(xué)過程： 一、檔案館教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學(xué)生裝邊看課文插圖邊聽。做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。E、要動手，認(rèn)真寫。C、要用腦，勤思考。幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。（2）（分組討論：為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注？）（三）學(xué)生活動說一說，討論后，找代表發(fā)言。下面我們繼續(xù)接著上一節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與注意力有關(guān)的課文，題目是《仔細(xì)聽，認(rèn)真看》。（四）總結(jié)全課第八周教學(xué)內(nèi)容：仔細(xì)聽，認(rèn)真看教學(xué)目的：學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。訓(xùn)練時特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。D、要動口，敢發(fā)言。B、要用耳，仔細(xì)聽。吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。（二）學(xué)文明理（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。第七周教學(xué)內(nèi)容：專心做事教學(xué)目的：幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。4總結(jié)全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。比比看，誰的笑臉多？ 各人自己動手做，教師巡視（播放一段音樂）?！?B、媽媽說：“你做又做不好，只會幫倒忙，還是我來吧！” 演一演：你最拿手的家務(wù)兒是什么？做給大家看看？四、實踐園 明確要求：A、自己動手制作一張“家務(wù)勞動卡”，在上面畫上你的家人。家務(wù)活兒，全家做，一起動手快樂多。C、圖213：一個小朋友幫媽媽買醬油。A、圖211：一個小朋友在整理房間。（四）總結(jié)全課第五周教學(xué)內(nèi)容： 校園服務(wù)知多少教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉(zhuǎn)移性，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)好各門功課。重新編組后的對話內(nèi)容，就不要重復(fù)書上的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，答出自己喜歡的學(xué)科。C、用特長去確定興趣。要想做學(xué)習(xí)的主人，就要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢？ A、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。（二）新課傳授邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學(xué)習(xí)不感興趣，后來對學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣？” 提示：原來他不喜歡數(shù)學(xué)，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。第四周教學(xué)內(nèi)容：興趣學(xué)習(xí)樂趣多一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。（3）誰來幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。（2）做個放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學(xué)文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題？/ （學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。第三周教學(xué)內(nèi)容：興趣排行榜教學(xué)目的: 幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。4．學(xué)生自薦表演。2．學(xué)生自稈設(shè)計課堂劇的情節(jié)。7．教師總結(jié)：為了明天更好地學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。5．教師攝像，同學(xué)播放。3．學(xué)生把自己在寒假獲得的成果用各種形式展現(xiàn)在紙板上。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧！（三）[活動區(qū)] 1．學(xué)生分小組交流寒假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。（）學(xué)生對應(yīng)自己的實際情況做出自我判斷。（）J時間過得太快了，暑假里好像什么也沒做。（）E希望暑假繼續(xù)延長，繼續(xù)玩下去。（）C暑假作業(yè)還有一大半沒做完。A快開學(xué)了，還和父母在外地旅游。（二）[咨詢臺] 1．教師：寒假快結(jié)束了，苗苗同學(xué)在做什么？贊同他的做法嗎？上學(xué)前，你是怎么準(zhǔn)備的？出示投影。教學(xué)過程：（一）[檔案館] 快開學(xué)了，班長苗苗同學(xué)靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業(yè)，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份班機(jī)級計劃。第二周教學(xué)內(nèi)容： 小干部，你辛苦了教學(xué)目標(biāo)：使班干部認(rèn)識到充分的準(zhǔn)備是做好任何事的關(guān)鍵。（四）[實踐園] 1．班主任在班上開展輪流擔(dān)任班干部的活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會擔(dān)任一天的班干部。2．推選4名同學(xué)參加班上的競選。3．如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個別同學(xué)在黑板上填。教學(xué)過程：（一）[檔案館]教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么會選自己“（二）[咨詢臺] 1．我們生活在一個溫暖的集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步。第一篇：三年級心理健康教育教案（小編推薦）第一周教學(xué)內(nèi)容：班級小干部教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？ 通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。4．教師總結(jié)：你真是一個有責(zé)任心的人啊?。ㄈ活動區(qū)] 1．將學(xué)生分成45人小組，讓每個學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。3．班級競選（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時間控制在兩分鐘以內(nèi)）。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認(rèn)真填寫課內(nèi)表格。教學(xué)重難點(diǎn)：充分的準(zhǔn)備是做好任何事的關(guān)鍵。開學(xué)前一天，他去學(xué)校報到，向老師詢問了開學(xué)要做哪些準(zhǔn)備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2．即將開學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎？如果臨近開學(xué)你的生活中政治家下列事項，請在括號內(nèi)打上“！”。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。（）D不清楚開學(xué)時間，也懶得打電話問同學(xué)。（）F媽媽要你寫新學(xué)期的打算，你覺得沒必要。（）H明天就要形式學(xué)了，書包、學(xué)具都沒準(zhǔn)備。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。2．教師出示“拾貝園”的紙板。4．學(xué)生暢談新學(xué)期的計劃（教師應(yīng)讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會）。6．對每個發(fā)言的學(xué)生給予鼓勵，同時要求其他學(xué)生督查他們今后的言任是否一致。（四）[實踐園] 1．學(xué)生自行設(shè)計課堂劇的角色。3．出示課堂劇簡介投影。5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。教學(xué)準(zhǔn)備: 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖 教學(xué)過程1．導(dǎo)入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動明理（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。最好能將這個辦法寫在表格后面。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法?？朔W(xué)習(xí)上的困難，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。后來在老師的幫助下，他有了成功的學(xué)習(xí)體驗，才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。B、用成功去激勵興趣。（三）活動明理對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進(jìn)行示范。互相交流，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學(xué)好自己原來不喜歡的學(xué)科。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行學(xué)校勞動教育 教學(xué)過程：一、檔案館利用課件或插圖展示學(xué)生進(jìn)行學(xué)校勞動的片段。B、圖212：一個小朋友在掃地。小結(jié)：我長大了，我能幫媽媽干活兒了！二、咨詢臺課件展示兒歌：我是家里小主人，做家務(wù)，少不了我。學(xué)兒歌，討論：家務(wù)活兒有哪些？都該誰來干？三、活動區(qū)說一說：遇到這種情況該怎么辦呢？A、爸爸說：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，家務(wù)事兒不用你管。B、誰做了一件家務(wù)，就給誰畫個笑臉。第六周教學(xué)內(nèi)容：請來幫助我教學(xué)目的：教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。教學(xué)準(zhǔn)備 寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事 教學(xué)過程 1．導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？ 2．學(xué)文明理（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。3．活動明理（1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專心做事》。（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注？）（三）學(xué)生活動說一說，討論后，找代表發(fā)言。幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。C、要用腦，勤思考。E、要動手，認(rèn)真寫。走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注