【正文】 多的漢字。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。第 4 頁(yè)第三篇：人教新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案漢語(yǔ)拼音１教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。練寫學(xué)生進(jìn)行書寫，教師巡視，評(píng)議。出示聲母jqx請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察j如何書寫，寫到四線三個(gè)的哪個(gè)格中。小手指著聽老師來(lái)讀一讀，齊讀。不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)?！▁u）四、學(xué)習(xí)兒歌出示圖片老師給大家?guī)?lái)了兩張圖，先來(lái)看第一張，你能說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)它 在干什么嗎？學(xué)生回答，出示詞語(yǔ)，你能借助今天學(xué)的聲母把它們拼讀出來(lái)嗎?！╦u）q—252。第 2 頁(yè) 3出示音節(jié)，填空剛才我們做了有趣的游戲，老師要來(lái)考一考大家了，誰(shuí)來(lái)回答。 在一起時(shí)，252。游戲鞏固請(qǐng)同學(xué)來(lái)帶上代表jqx與小252。來(lái)聽老師讀一讀。 小252。的動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀察并總結(jié)。有什么變化？出示動(dòng)態(tài)圖學(xué)生觀看并說(shuō)說(shuō)你觀察的結(jié)果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生回答。先和j見面了，你要仔細(xì)觀察了。jqx有一個(gè)共同的好朋友，今天也帶來(lái)和大家見面了，我們一起 來(lái)叫出它的名字：252。三、學(xué)習(xí)jqx與252。（三）學(xué)習(xí)聲母x出示圖片西瓜同學(xué)們讀的有點(diǎn)累了吧，老師給大家?guī)?lái)了西瓜，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來(lái)讀一讀，我看誰(shuí)讀得好，一會(huì)請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家來(lái)讀。出示音節(jié)Q也帶來(lái)它的好朋友給大家認(rèn)識(shí)，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？跟著老師 來(lái)讀一讀。指名讀。第 1 頁(yè)（二）學(xué)習(xí)聲母q出示圖片氣球講解發(fā)音：氣球的“氣”讀的輕一些短一些就是聲母q的發(fā)音。為了方便同學(xué)們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來(lái)讀一讀。（一）學(xué)習(xí)聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來(lái)讀一遍。出示學(xué)過(guò)的聲母ywbpmfdtnlgkh，我們一起來(lái)把它們讀出來(lái)。上兩點(diǎn)省略。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是j、q、x與252。學(xué)會(huì)j、q、x與252。認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。第二篇：《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。三、想想說(shuō)說(shuō)看圖8，說(shuō)說(shuō)小白兔望著白云會(huì)說(shuō)些什么？你想對(duì)雪孩子說(shuō)些什么？四、續(xù)編故事《雪孩子又回來(lái)了》，想像小白兔與雪孩子見了面會(huì)做什么，說(shuō)什么。（雪孩子救了小白兔后自己化了變成水）雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì)回來(lái)嗎？（讓學(xué)生看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程，云變成雨和云變成雪的過(guò)程）指導(dǎo)朗讀本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。比較上列字，每級(jí)有什么特點(diǎn)?！盎?、到—道、只—知、還—孩”。評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫。“豎提”從“撇”的中上部起筆，轉(zhuǎn)折處低于撇尾，第五筆“短撇”，從橫收筆處下方起筆，方向與長(zhǎng)撇一致，最后“捺”低于長(zhǎng)撇并相接，向右伸展與撇對(duì)稱。說(shuō) 1 衣：點(diǎn)居中，不與“橫”相連。瓜：上撇平短，左撇豎長(zhǎng)，與捺對(duì)稱。書寫生字（1）學(xué)生書空練習(xí)。注意區(qū)別“往、住”兩個(gè)字。多種形式的認(rèn)讀：個(gè)別讀，小組讀，開火車讀，全班讀。游戲—找朋友黑板上出現(xiàn)生字詞，學(xué)生找出它的拼音朋友貼在生字頭上。（借助圖畫、或者查生字表，問同學(xué)等，交流不認(rèn)識(shí)的字，自己不能讀通順的句子）標(biāo)畫課文的自然段三、檢查自讀情況，讀后正音指名接讀課文，互相評(píng)價(jià)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 雪孩子教案 人教新課標(biāo)版1雪孩子教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“瓜、衣、來(lái)”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑”正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，知道雪會(huì)變成云課前準(zhǔn)備：雪與云相互變化的課件 布置學(xué)生課前讀通課文 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)第一課時(shí)一、揭題激趣板書“孩子”教認(rèn)“孩”字，再補(bǔ)上雪字。（齊讀課題）激趣：雪孩子是什么樣的？課文說(shuō)了什么事？今天我們學(xué)習(xí)1雪孩子二、看圖自讀課文仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么？讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識(shí)的字小組合作學(xué)習(xí)：動(dòng)腦筋，想辦法學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的字。（教師注意正音）正音后同位互相接讀課文說(shuō)雪孩子的故事，看誰(shuí)講得生動(dòng)四、識(shí)記生字。雪孩子 讓 一起 玩 往 睡覺 燒著了 知道 化認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)“孑”旁 提醒學(xué)生注意：，“起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來(lái)認(rèn)記。其他的字可多讀讀，記個(gè)整體印象，隨著閱讀實(shí)踐再逐步明晰。（2）指導(dǎo)書寫?！柏Q提”起筆對(duì)準(zhǔn)上撇中部，“點(diǎn)”較小，“捺”起筆低于“豎提”并與它相接，與“左撇”對(duì)稱。第三筆自“橫”中間起筆，向下撇出。來(lái)：注意撇捺兩筆的對(duì)稱。（自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合）五、鞏固練習(xí)。讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。教后反思：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。如：房子上、樹上、地上的“上”休息的“息” 讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。五、復(fù)習(xí)鞏固完成課后練習(xí)，讀讀說(shuō)說(shuō)⑴理解題意，“又”字連用表示兩種情況同時(shí)存在，左邊一欄說(shuō)的是動(dòng)作，右邊一欄說(shuō)的是特點(diǎn)⑵學(xué)習(xí)練習(xí)可說(shuō)老師糾正 作業(yè)：把課文中的故事講給別人聽板書：1雪孩子雪孩子救小白兔化飛下水云雪教后反思：參考資料：雪遇熱就會(huì)液化成水，或者氣化成水蒸氣，水蒸氣升到高空和微塵等結(jié)合又變成云。初步掌握252。學(xué)會(huì)ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。相拼時(shí)，252。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得我們學(xué)過(guò)哪些聲母嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生回答。二、借助圖片，學(xué)習(xí)jqx同學(xué)們，今天又有三個(gè)聲母來(lái)到了我們的課堂，但是這三個(gè)聲母有些害羞，它們就藏在這張圖中，看哪位細(xì)心的小朋友能把它們找出來(lái)？學(xué)生觀察圖片并回答。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一遍，點(diǎn)名讀。出示音節(jié)J帶來(lái)了它的好朋友i和大家見面了，你能把它們正確的拼讀出來(lái)嗎？指名讀，老師要增加難度了，帶上聲調(diào)你還會(huì)讀嗎？指名讀，男女賽讀。跟著老師讀聲母q，誰(shuí)來(lái)試著讀一讀。老師也給q編了一句順口溜左上半圓q q q，跟著老師來(lái)讀一讀。多種方式讀。出示音節(jié)小i又來(lái)和大家打招呼了，你能正確的讀出來(lái)嗎？指名讀，加上 聲調(diào)后你還能正確的讀出來(lái)嗎？排火車讀。相拼規(guī)則 1出示252。師：252?？纯?52。依次出示q、x與252。師：老師編了一句順口溜，小252。真禮貌，見到 j q x，帽子就摘掉。我們一起來(lái)讀一讀。 的帽子，當(dāng)jqx與小252。 的帽子要摘掉。j—252?！╭u）x—252。出示兒歌我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，下面這首兒歌你會(huì)拼讀了嗎？自己試著來(lái) 讀一讀。自由讀。學(xué)生認(rèn)讀五、學(xué)寫聲母同學(xué)們認(rèn)識(shí)了聲母jqx，也學(xué)會(huì)有jqx來(lái)拼讀音節(jié)了，下面我們就來(lái)寫一些這三個(gè)聲母。學(xué)生回答書空教師講解，學(xué)生書空。六、游戲鞏固第 3 頁(yè) 今天我們學(xué)了三個(gè)聲母，也學(xué)會(huì)了用這三個(gè)聲母來(lái)拼讀音節(jié)，小猴子送來(lái)了許多桃子，我們一起來(lái)把桃子上的音節(jié)和字正確的讀出來(lái)吧！七、作業(yè)布置今天我們學(xué)習(xí)了聲母jqx，課下請(qǐng)把今天學(xué)的兒歌讀給你的好伙伴聽吧。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”。教師示范發(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。（2）認(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。（出示二聲符號(hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)。（出示四聲符號(hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。2．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說(shuō)圖意。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。3．教學(xué)單韻母e（1）看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀。三、鞏固練習(xí)1．出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四 聲第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。3．能正確書寫a、o、e。三、教生書寫a、o、el．學(xué)習(xí)a的筆順教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。學(xué)習(xí)o的筆順教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個(gè)o。注意：e是一筆寫成的。4．小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。四、練習(xí)讀書教給兒歌：張大嘴巴：aaa攏圓嘴巴：ooo扁扁嘴巴：eee五、總結(jié)我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母。2．練習(xí)朗讀短文。三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)iu難點(diǎn)學(xué)會(huì)iu教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)i、u、2．掌握i、u、一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e出示卡片，齊讀今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第2課二、學(xué)習(xí)i、u、（2）掌握i的四聲出示i的四聲，問：誰(shuí)想試著讀一讀？正音，指