【正文】 （1）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。這冊教材具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生自由學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的自得、自悟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)現(xiàn)探究。三、小結(jié)。）蘋果樹上又結(jié)了許多又紅又大的生字蘋果，小朋友自己拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，然后上來把你認(rèn)識(shí)的生字蘋果摘下來。游戲：摘蘋果。這些生字中，你會(huì)讀哪個(gè)？怎么學(xué)會(huì)的？思路 以上設(shè)計(jì)充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生字有效整合的特點(diǎn)，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)拼音、識(shí)字，滲透識(shí)字方法，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初學(xué)語文的成就感。（1）指名看圖講小故事。兒歌見《教師教學(xué)用書》）三、合作拼讀，自主識(shí)字1．同桌或小組合作，看課文插圖，編小故事，拼讀圖旁的音節(jié)。（3）用同樣的方法拼讀t與單韻母相拼的音節(jié)。教師提示拼讀音節(jié)時(shí)要注意：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。（1）教師在1號(hào)果盆里取出e貼在d的旁邊d—e—de。教師為有困難的學(xué)生服務(wù)。（4）學(xué)生模仿讀t，多種形式讀準(zhǔn)聲母t。2．教學(xué)聲母t。（6）你看看，d像什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜）思路 此設(shè)計(jì)不局限于“唯一”“統(tǒng)一”，引導(dǎo)學(xué)生編出多種順口溜，注重鼓勵(lì)適合每位學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，重視對學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的滲透。（5）學(xué)生自己模仿讀。你聽到了什么聲音？（3）這個(gè)“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母d。二、借助插圖，學(xué)習(xí)新知1．教學(xué)聲母d。2．揭示新課。（3）開小火車讀1號(hào)果盆里的單韻母蘋果。）請小朋友仔細(xì)看看，這些蘋果分別叫什么？自己輕聲讀一讀。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母及y、w、b、p、m、f6個(gè)聲母。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)正確書寫。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2．能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。本設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中，興趣央然地學(xué)習(xí)。（雨）一年級語文全冊課件：《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì)思路《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。走路搖搖擺，游泳穩(wěn)又快。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（七）指導(dǎo)寫字（八）布置課外實(shí)踐課外收集謎語，讀讀背背，看誰記得多；舉行猜謎競賽活動(dòng)。（五）鞏固識(shí)字先分組認(rèn)讀生字，交流記字方法，再用開火車讀、指名讀、做游戲的形式復(fù)習(xí)要認(rèn)的生字。如，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看畫中的山，念第一句；貼近畫側(cè)耳聽，念第二句；想象春天過去了，夏天、秋天也過去了，冬天來了，但這畫中的花兒還是開著的，念第三句；到畫前驅(qū)趕鳥兒，念第四句。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例（一）引發(fā)記憶，談話導(dǎo)入春天有哪些景物讓你們覺得很美？（二）初讀課文，認(rèn)讀生字（三）再讀課文，引導(dǎo)質(zhì)疑（四）朗讀感悟，揭示課題1．通過自由讀、分組讀、指名讀、教師引讀等多種形式來朗讀，讓學(xué)生圖文對照感悟詩意，弄清詩句說的是畫中的山、水、花、鳥，明白這是一首描寫山水畫的謎語詩，謎底是“畫”。2．課外收集謎語，開展猜謎活動(dòng)。（三）課后練習(xí)把“我會(huì)說”中六對反義詞做成頭飾給學(xué)生戴在頭上，在音樂伴奏下做找朋友的游戲。學(xué)生在多種形式的朗讀之后，基本能背誦?！薄皝怼焙汀叭ァ笨勺寣W(xué)生通過做動(dòng)作來理解。如，“遠(yuǎn)”和“近”意思相反，是比較而言的。明白這首詩寫的是一幅山水畫。在學(xué)生反復(fù)朗讀后，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并根據(jù)個(gè)人的感悟配上動(dòng)作進(jìn)行朗讀表演。2．讀讀課文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并質(zhì)疑。六：最后一筆是“點(diǎn)”，不要寫成“捺”。人：第二筆從豎中線和橫中線交叉處偏左一點(diǎn)起筆。這四個(gè)字筆畫不多，要注意筆畫的位置，把字寫勻稱。指導(dǎo)寫字，除繼續(xù)鞏固“撇、捺”的寫法外，重點(diǎn)是練寫“點(diǎn)”。如，“春”：“三人日下去春游”，“來”：“米上加橫豎出頭”。用給熟字換筆畫或偏旁的方法來記，如，“天”變成“無”，“入”變成“人”，“聽”變成“近”。如，“遠(yuǎn)、近、還”都有“辶”。以下方法供參考?？勺寣W(xué)生互相認(rèn)讀生字、正音。（1）初讀課文自學(xué)生字時(shí)，可以要求學(xué)生一邊讀，一邊畫出生字，并借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。感受詩中描繪的景色，懂得這首詩講的是一幅山水畫。2．知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。課文扣住“畫”這個(gè)謎底，抓住畫的形象特征展開描述。第一篇：一年級語文全冊課件一年級語文全冊課件：《畫》一、教材簡說本課有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。圖文對應(yīng)，能使學(xué)生有滋有味地循圖讀文，感悟詩中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。難點(diǎn)是了解詩意。認(rèn)識(shí)“辶、忄”兩個(gè)偏旁。3．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)建議（一）識(shí)字寫字1．識(shí)字。本課11個(gè)生字中，“色”是平舌音，“聲、春”是翹舌音，“近、春、人”是前鼻音，“聽、聲、驚”是后鼻音，“遠(yuǎn)、無”是整體認(rèn)讀音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)。（2）在學(xué)會(huì)新偏旁“辶、忄”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主識(shí)記字形，并交流識(shí)記的方法。①偏旁歸類。②換一換。③編字謎。2．寫字。要區(qū)分短“撇”和“點(diǎn)”。教師可在田字格中范寫，作具體指導(dǎo)?；穑阂笇?dǎo)學(xué)生掌握它的筆順，第四筆“捺”從豎中線和橫中線交叉處起筆。（二）朗讀感悟1．讓學(xué)生根據(jù)記憶，說說他們看到的春天的山、水、花、鳥是怎樣的，再次感受大自然的美。如，為什么人走近了聽，還是聽不到水聲？春天開的花，為什么春天已經(jīng)過去了，花還沒謝？3．表演想象，感悟詩意。如，讀到“近聽水無聲”時(shí)，做出側(cè)耳聽的動(dòng)作；讀到“人來鳥不驚”時(shí)，做出擺手的樣子。4．詩中有幾對意思相反的詞，要指導(dǎo)學(xué)生通過比較了解它們的意思。可以舉例說明，如，“教室里，第一排座位離黑板近，最后一排座位離黑板遠(yuǎn)。5．指導(dǎo)背誦。可讓學(xué)生介紹自己記憶、背誦課文的方法，如，抓住“山、水、花、鳥”四個(gè)字來背誦，抓住“遠(yuǎn)”和“近”、“去”和“來”兩組意思相反的詞來背誦。（四）實(shí)踐活動(dòng)1．從自己認(rèn)識(shí)的字中找一找意思相反的，看誰找得多，記得多。（五）教學(xué)時(shí)間教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。2．創(chuàng)設(shè)情境，配上動(dòng)作邊表演邊朗讀。指導(dǎo)背誦。（六）認(rèn)識(shí)反義詞先找出課文中意思相反的詞，再通過做“找朋友”的游戲，完成“我會(huì)說”的練習(xí)。五、資料袋古詩謎風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。歌謠謎頭戴小紅帽，身穿大白袍。（鵝）千條線，萬條線，落在水里看不見。人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教材，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。整個(gè)教學(xué)過程，教師始終把自己放在引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的位置上，真正讓孩子成為課堂的小主人。（2）學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3．情感目標(biāo)明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有良好的寫字習(xí)慣。會(huì)正確拼讀音節(jié)。（1）今天老師帶小朋友一起到果園里去摘蘋果，好嗎？（出示一棵蘋果樹，樹上結(jié)著6只單韻母蘋果和6只聲母蘋果。（2）請小朋友上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盆（出示兩只有編號(hào)的空果盆圖），再說說為什么要這樣分。（4）2號(hào)果盆里是聲母蘋果，想一想，讀聲母時(shí)要注意什么？指名讀聲母。聲母是個(gè)大家庭，它們共有23個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語拼音第4課中的2個(gè)聲母d、t。（1）出示課文d的插圖：圖上畫著什么？（2）出示實(shí)物鼓和鼓錘，請小朋友上來敲鼓。（板書d）（4）教師示范發(fā)d音，學(xué)生看老師舌尖位置。多種形式正確認(rèn)讀聲母d。（7）d的家住在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書上四線格d的位置，當(dāng)堂指導(dǎo)正確書寫。（1）出示課文t的插圖：圖上畫著什么？（2）（板書t），這個(gè)跟這條跳起的魚兒很像的聲母讀什么呢？（3）教師示范讀t（注意區(qū)別t和d的發(fā)音）。（5）你還看到過什么東西很像t？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際編順口溜）（6）t的家在哪里？學(xué)生自己看書找準(zhǔn)位置，正確書寫。3．拼拼音節(jié)。請小朋友試著拼拼。（2）教師又取出ɑiu，貼在d的下面，生生合作，自由拼讀，然后交流。4．課中操（師生一起拍拍手，加動(dòng)作，念拼音兒歌。2．反饋。（2）隨機(jī)出示：馬、兔、大米、土地。3．拓展訓(xùn)練。（出示蘋果樹，樹上結(jié)了生字蘋果：弟、讀、塔、提、不、他、圖等。比一比誰摘的蘋果最最多。小朋友的本領(lǐng)真大，這節(jié)課，不但學(xué)會(huì)了2個(gè)聲母，還自己拼音節(jié)認(rèn)識(shí)了5個(gè)生字呢！學(xué)習(xí)拼音用處真大呀！第二篇：人教版一年級下冊語文FLASH動(dòng)畫課件【全冊】人教版一年級下冊語文FLASH動(dòng)畫課件【全冊】人教版二年級上冊語文FLASH動(dòng)畫課件【全冊】第一單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字1》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第1課柳樹醒了Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第2課春雨的色彩Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第3課鄧小平爺爺植樹Flash動(dòng)畫課件 人教版小學(xué)一年級下冊語文第4課古詩兩首春曉村居Flash動(dòng)畫課件第二單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字2》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第5課看電視Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第6課胖乎乎的小手Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第7課棉鞋里的陽光Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第8課月亮的心愿Flash動(dòng)畫課件第三單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字3》Flash課件動(dòng)畫 人教版小學(xué)一年級下冊語文第9課兩只鳥蛋Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第10課松鼠和松果Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第11課美麗的小路Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第12課失物招領(lǐng)Flash動(dòng)畫課件第四單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字4》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第13課古詩兩首所見Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第14課荷葉圓圓Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第15課夏夜多美Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第16課要下雨了Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第17課小壁虎借尾巴Flash動(dòng)畫課件第五單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字5》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第18課四個(gè)太陽Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第19課烏鴉喝水Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第20課司馬光Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第21課稱象Flash動(dòng)畫課件第六單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字6》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第22課吃水不忘挖井人Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第24課畫家鄉(xiāng)Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第25課快樂的節(jié)日Flash動(dòng)畫課件第七單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字7》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第26課小白兔和小灰兔Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第27課兩只小獅子Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第28課小伙伴Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第29課手捧空花盆的孩子Flash動(dòng)畫課件第八單元、人教版小學(xué)一年級下冊語文《識(shí)字8》Flash課件動(dòng)畫人教版小學(xué)一年級下冊語文第30課棉花姑娘Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第31課地球爺爺?shù)氖諪lash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第32課蘭蘭過橋Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第33課火車的故事Flash動(dòng)畫課件人教版小學(xué)一年級下冊語文第34課小蝌蚪找媽媽Flash動(dòng)畫課件第三篇：一年級語文第一冊全冊教學(xué)計(jì)劃一年級語文（第一冊）全冊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析教材共分六部分，它們是：入學(xué)教育；漢語拼音（8課分4組，各4課）；課文20課，前后兩部分，每部分兩組，各5課；學(xué)習(xí)園地；口語交際；生字安排，表一400字，只認(rèn)不寫，表二100字會(huì)寫。具有較強(qiáng)的開放性、適應(yīng)性。（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。（2）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（4）認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）說出基本筆畫的名稱。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。閱讀（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。（3）朗讀、背誦指定的課文，會(huì)分角色朗讀對話。（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。漢語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來。2．過程與方法：對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》 教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)《上學(xué)歌》的課件 課時(shí)安排：2課時(shí)。師：孩子們，你們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，歡迎你們來到我們的學(xué)校出示課件1：歡迎新同學(xué)出示課件2：初步地認(rèn)識(shí)語文書（1）帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面，并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。（4）小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐用目錄去試著找找課文。（6）指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級