【正文】 學(xué)的趣味性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解。三、為什么說(shuō)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的編寫是一次創(chuàng)新？（一）率先在全國(guó)對(duì)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育進(jìn)行系統(tǒng)研究，全面系統(tǒng)提出了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的基本原則、基本內(nèi)容和基本方法；把《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”的要求變成了可實(shí)施、可操作的具體方案。課題組組織160余名教研員和一線高級(jí)教師，根據(jù)國(guó)家中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則，以及各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科“統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致，相對(duì)全面、各有側(cè)重，循序漸進(jìn)、綜合提升”的思路，全面研究中小學(xué)各個(gè)學(xué)科與法制教育相關(guān)的內(nèi)容，從中提煉出730個(gè)法制教育滲透點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“可滲透的法制內(nèi)容”、“教學(xué)要求與方法”、“示例與說(shuō)明”，撰寫了113個(gè)示范教案，形成了180萬(wàn)字的課題研究初步成果《法制教育與學(xué)科教學(xué)》。二、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是怎樣形成的？我省甕安“62．由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒(méi)有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。（二）現(xiàn)實(shí)背景1．我省發(fā)生甕安“”事件，貴陽(yáng)某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件，都凸現(xiàn)出青少年學(xué)生違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢(shì)，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。總書記在2010年全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求??培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過(guò)程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。第二篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講稿學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講稿培訓(xùn)時(shí)間：2013年11月22日下午 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室 參加培訓(xùn)人員：全體在職教師 主講：王明培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育一、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫的？（一）政策背景黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。中小學(xué)教育作為基本的教育途經(jīng)，必須面向全球性經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展復(fù)雜多變的趨勢(shì)和我國(guó)社會(huì)制度管理創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，認(rèn)真審視社會(huì)發(fā)展對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)的需求，切實(shí)抓緊抓好對(duì)青少年一代的培養(yǎng)教育工作。鎮(zhèn)中心校及各校將滲透工作納入對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處、教研組、教師的學(xué)期、年度考核內(nèi)容，與評(píng)先選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)掛鉤。建立長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步抓好安全教育，上好開學(xué)各班安全教育第一課，認(rèn)真開展安全演練，提高應(yīng)對(duì)各種公共突發(fā)事件的預(yù)警、防范和處置能力，落實(shí)好縣教科局學(xué)校安全“一票否決”制度。八、秋季學(xué)期掀起高潮，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的“開門紅”。首先，學(xué)校要注意培養(yǎng)各年級(jí)、各學(xué)科在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育活動(dòng)中的優(yōu)秀教師，并發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用，推動(dòng)各校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的有效、穩(wěn)步開展。只有由上到下的重視和認(rèn)真及時(shí)的督查，才能確保滲透工作不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，真正落到實(shí)處。首先，學(xué)校要定期不定期全面檢查或抽查教研組及教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的活動(dòng)開展情況、學(xué)習(xí)情況、備課情況等，并做好檢查記錄。另外，學(xué)校也要相應(yīng)的調(diào)整考核方案，將教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的教學(xué)情況納入教師年度績(jī)效考核中，確保此項(xiàng)工作順利開展。其次，也將把各學(xué)校組織實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的情況，納入對(duì)學(xué)校校園及周邊治安環(huán)境綜合治理年度考核及“六五”普法工作情況的考核。五、完善管理制度，確保滲透工作的順利開展。我們對(duì)小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的滲透點(diǎn)分別做的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的目的是為了讓在座的各位領(lǐng)導(dǎo)明白：作為學(xué)校工作的管理者和組織者，對(duì)各校各年級(jí)段各學(xué)科的法制教育滲透點(diǎn)有多少，分布情況，滲透內(nèi)容應(yīng)心中有數(shù)。其次，要把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作為各教研組的重要教研活動(dòng)來(lái)抓。四、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，確保滲透工作的全面鋪開。完善家庭法制教育機(jī)制。要充分發(fā)揮為人師表作用，在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容和形式上，履行教書育人的使命，起到潛影默化的作用，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)“法制教育進(jìn)課堂、法律知識(shí)進(jìn)頭腦”的目標(biāo)。充實(shí)完善學(xué)校學(xué)科教學(xué)滲透法制教育隊(duì)伍，各學(xué)校要充分利用省、市、縣各級(jí)名師和學(xué)科帶頭人、品德與生活科教師、班主任等的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，組建各自學(xué)科滲透法制教育骨干隊(duì)伍，引領(lǐng)全校教師積極參與，有機(jī)結(jié)合、善于滲透，達(dá)到傳授知識(shí)和普及法律雙豐收的成效。全鎮(zhèn)各校必須按縣教科局培訓(xùn)會(huì)議的部署，切實(shí)將滲透工作抓在手上，力求取得顯著成效?？h教科局在對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行部署安排，要求以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，按照省教育廳部署，將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為教育系統(tǒng)“六五”普法的重點(diǎn)，拓寬法制教育渠道，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的科研成果，得到廣泛、及時(shí)的運(yùn)用。學(xué)校是開展法制教育的主陣地，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，在教學(xué)中滲透法制教育，其學(xué)科課程主導(dǎo)地位的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科課程數(shù)量的優(yōu)勢(shì)，各門學(xué)科相關(guān)知識(shí)點(diǎn)涉及法制教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科課程教學(xué)時(shí)間的優(yōu)勢(shì)，是其他法制教育渠道不能比擬的?，F(xiàn)階段，提高青少年法制素養(yǎng)和法制意識(shí)已成為教育部門和廣大教育工作者刻不容緩的歷史責(zé)任。據(jù)了解，我鎮(zhèn)未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)，低齡化現(xiàn)象凸顯，犯罪的年齡較以前有所提前，1316歲的少年犯已占未成年人犯罪的50%以上，一些未成年違法犯罪者從小學(xué)開始就出現(xiàn)不良行為，德育工作面臨極大的挑戰(zhàn)。因此，必須堅(jiān)持以人為本，德育為先，胡錦濤總書記在去年7月召開的全國(guó)教育工作會(huì)議上特別指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育??培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平主義理念”，去年全省教育工作會(huì)上栗戰(zhàn)書書記強(qiáng)調(diào)“對(duì)學(xué)生，要加強(qiáng)理想信念教育、道德教育和法制教育”。一、統(tǒng)一思想，深入開展青少年法制教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。第一篇：“小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”講稿學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作培訓(xùn)講稿全面開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作都江鎮(zhèn)中心校:楊勝勇為切實(shí)貫徹落實(shí)全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會(huì)議精神，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》要求，要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，今天，在這里舉辦全鎮(zhèn)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)。下面我就加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作淡淡幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，社會(huì)管理創(chuàng)新對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)，教育不再只是滿足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累，教育的意義在于啟發(fā)學(xué)生心智，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健全良好的人格。當(dāng)前，由于國(guó)際國(guó)內(nèi)的一些不良信息的影響。因此，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省有關(guān)精神，拓寬思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年的德育和法制教育，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的良好習(xí)慣。我們必須站在國(guó)家長(zhǎng)治久安，后繼有人的高度，扎實(shí)做好青少年的德育和法制教育工作，二、大力推廣科研成果，全面實(shí)施學(xué)科滲透法制教育。從2009年起，貴州省教育廳組織160多名專家開展了“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，形成了具有系統(tǒng)性、科學(xué)性、趣味性的研究成果《中小學(xué)法制教育》，這在全國(guó)屬實(shí)首創(chuàng)，得到了教育部的充分肯定，是貴州省深入實(shí)施素質(zhì)教育的新舉措，是貴州教育的一個(gè)亮點(diǎn)，教育部以題為《貴州省積極探索中小學(xué)法制教育融入學(xué)科教育》的簡(jiǎn)報(bào)，向全國(guó)推介我省的經(jīng)驗(yàn)。我鎮(zhèn)召開這次培訓(xùn)會(huì)，就是全面、具體地安排學(xué)科教育滲透法制教育的工作，標(biāo)志著我鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的全面推動(dòng)。三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，完善小學(xué)學(xué)科滲透法制教育平臺(tái)。要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，提高教師法制知識(shí)水平和教學(xué)滲透法制教育的能力。完善法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員配備，將專題法制教育活動(dòng)和學(xué)科滲透法制教育有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式，提高家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的能力和意識(shí)，努力形成校內(nèi)外相互配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)工作，加大培訓(xùn)力度，是把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作落到實(shí)處的保障，忽略了培訓(xùn)工作，就可能導(dǎo)致《法制教育與學(xué)科教學(xué)》等教學(xué)用書成為擺設(shè)，使此項(xiàng)工作最終流于形式，因此，這就要求我們，首先，學(xué)校要組織開展好校級(jí)培訓(xùn)，采用全校集中、分教研組討論學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)習(xí)等多種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》，使教師盡快全面掌握學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的目的、意義、原則、內(nèi)容、方法和要求，為順利實(shí)施工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各學(xué)校的教研組都應(yīng)該組織教師明確了解本學(xué)科、本學(xué)期的法制教育滲透點(diǎn)有幾個(gè)，分別在那些單元，滲透什么，滲透多少，如何滲透等。各校在做校級(jí)培訓(xùn)時(shí)應(yīng)以《教師培訓(xùn)手冊(cè)》為藍(lán)本，組織指導(dǎo)教師參與全省網(wǎng)上互動(dòng)，掌握實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的方法、原則，打消教師實(shí)施該課題存在的顧慮，堅(jiān)定搞好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的信心，并注意收集整理培訓(xùn)的相關(guān)資料，確保此項(xiàng)工作的全面開展。首先，教科局已經(jīng)對(duì)今年的《余慶縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》《余慶縣中小學(xué)教學(xué)教研工作考核辦法》進(jìn)行了調(diào)整，并把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入了考核方案中，學(xué)校的教研活動(dòng)（校本培訓(xùn)、集體備課）、教師的教案、教師的學(xué)習(xí)筆記等，實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的內(nèi)容都要有所體現(xiàn)，并做了具體的要求和規(guī)定。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的情況還將納入到中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的考核中。六、認(rèn)真及時(shí)督查，確保滲透工作落到實(shí)處。其次，教育局教研室將不定期到學(xué)校抽查學(xué)校組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育活動(dòng)情況，教師集體備課和教案中滲透法制教育的情況，并作為學(xué)年素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估的重要依據(jù)。七、抓示范、樹榜樣，提高滲透工作的質(zhì)量。其次，根據(jù)各校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的開展情況，縣局將在全縣確定2——3個(gè)學(xué)校作為示范校，鎮(zhèn)中心校確定敖溪小學(xué)、指揮小學(xué)作為示范校并將集中一定的人力、財(cái)力、物力，加強(qiáng)對(duì)示范校的建設(shè)、指導(dǎo)和管理，以推動(dòng)我鎮(zhèn)各學(xué)校實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的規(guī)范、有序開展，從而提高滲透工作的質(zhì)量。各學(xué)校認(rèn)真按照省、市、縣相關(guān)部署，制定具體的、嚴(yán)格的實(shí)施方案，切實(shí)落實(shí)秋季全面啟動(dòng)的具體時(shí)間、目標(biāo)、責(zé)任等要求，實(shí)現(xiàn)2012年秋季學(xué)期的全面鋪開。讓滲透工作逐年推進(jìn)和深化，不斷豐富教學(xué)和滲透內(nèi)容，拓展、充實(shí)和豐富教師教育教學(xué)的內(nèi)涵。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者，他們必須是不當(dāng)文盲，也不當(dāng)法盲，且具備較高的綜合素質(zhì)，德才兼?zhèn)洹Ｉ倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，作為教育工作者，我們責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)持之以恒地抓好中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，為推進(jìn)敖溪的建設(shè)和發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作。《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。據(jù)資料顯示，在青少年違法案件中，因失學(xué)或輟學(xué)的犯罪率高達(dá)70℅青少年學(xué)生走上違法犯罪道路的主觀原因，就是由于法治觀念淡薄，缺乏基本的法律常識(shí)。3．加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性、緊迫性，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。28”事件發(fā)生后，根據(jù)教育部和省委、省政府的要求，貴州省教育廳對(duì)事件的深層次原因和全省中小學(xué)法制教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入調(diào)研，結(jié)果顯示，受應(yīng)試教育的影響，育人為本、德育為先的要求普遍落實(shí)不好；中小學(xué)法制教育的有效形式、有效途徑、有效載體尚未形成；《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中的要求尚未落實(shí)；為此，貴州教育廳決定組織開展“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”。成果上報(bào)后，教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)為：“這項(xiàng)課題研究及其成果成功探索出通過(guò)學(xué)校課堂主渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效形式和有效途徑，探索出了一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子”，“對(duì)于豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新法制教育形式，提高法制教育質(zhì)量具有重要意義”，“教育部發(fā)了題為《貴州省積極探索中小學(xué)法制教育融入學(xué)科教育》的簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)我省的課題研究成果和試驗(yàn)給予了充分肯定。（二）巧妙解決了法制教育與學(xué)科教學(xué)、學(xué)生負(fù)擔(dān)之間可能存在的矛盾。（三）實(shí)現(xiàn)了針對(duì)性（學(xué)生成長(zhǎng)需要）、科學(xué)性（有機(jī)結(jié)合、循序漸進(jìn)）、藝術(shù)性（自然巧妙）、操作性（便于實(shí)施）、有效性（符合學(xué)生身心特點(diǎn)）、時(shí)代性（素材來(lái)自于社會(huì)、內(nèi)容與時(shí)代同步）、全面性（涵蓋228件法律法規(guī)）、系統(tǒng)性（滲透內(nèi)容統(tǒng)籌兼顧、錯(cuò)落有致、相對(duì)全面、各有側(cè)重）的統(tǒng)一。第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講稿學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)講稿第一課時(shí)培訓(xùn)時(shí)間：2011年11月21日下午 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室 參加培訓(xùn)人員：全體在職教師 主講：江興友培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育一、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是在什么背景下編寫的？（一）政策背景黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求?？倳浽?010年全國(guó)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求??培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過(guò)程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。（二）現(xiàn)實(shí)背景1．我省發(fā)生甕安“”事件，貴陽(yáng)某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件，都凸現(xiàn)出青少年學(xué)生違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，而且呈上升趨勢(shì)及低齡化、團(tuán)伙化、危害程度嚴(yán)重化趨勢(shì)，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。2．由于受不良思想的侵襲，一些學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀扭曲，沒(méi)有正確的是非觀、榮辱觀，缺乏分辨是非和守法用法的能力。二、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》是怎樣形成的？我省甕安“6課題組組織160余名教研員和一線高