格爾尼卡說課教案-展示頁
2024-12-11 10:09本頁面
【正文】 動腦的積極思維中，真正做到面向全體。合理有效的教學(xué)方法不僅能吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。 4. 教具學(xué)具準(zhǔn)備 : 教具： 家的個人生平，故事，藝術(shù)歷程和藝術(shù)風(fēng)格等文字資料 學(xué)具： 。 難點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對西方現(xiàn)代繪畫的理解能力和欣賞水平，尤其對于現(xiàn)代繪畫中的立體主義是學(xué)生理解上最難掌握的。 設(shè)置目的：通過對《格爾尼卡》這副 作品的賞析，增長藝術(shù)知識，陶冶審美情操，提高學(xué)生對西方現(xiàn)代繪畫作品的欣賞能力。 2. 教學(xué)目標(biāo) : 根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》和教材的要求，本著提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力，確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 1).知識目標(biāo) :對《格爾尼卡》進(jìn)行賞析 ,了解作品的內(nèi)涵 ,作者畢加索生平和藝術(shù)風(fēng)格 ,并欣賞其 代表 作品 . 2). 能力目標(biāo)：開拓學(xué)生的審美視野，逐步提高學(xué)生的視覺感受能力， 感知名家作品的藝術(shù)魅力。 《格爾尼卡》 說課 我說課的 題目是《格爾尼卡 》 ,下面我將從教材分析 .教法與學(xué)法 ,教學(xué)過程和課堂評價四個方面對這堂課進(jìn)行設(shè)計 . 一 .教材分析 1. 教學(xué)內(nèi)容 : 這節(jié)課選自美術(shù)教材 (人民教育出版社 )第十 三 冊第一 節(jié)課 第一課時，本課是對畢加索代表性作品 《格爾尼卡》 的欣賞、講授、評述為一體的綜合課。 屬 于本單元中“欣賞， 講解 ”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在教學(xué)中通過對作品的欣賞 .講授和評述來使學(xué)生認(rèn)識了解作品 ,激發(fā)興趣 ,培養(yǎng) 自主欣賞 的能力 .本課旨在讓學(xué)生 賞析 作品 ,深入了解畫面 所包含的 內(nèi)容和 作者 創(chuàng)作這幅畫的歷史背景以及畫面形象的象征意義、作者的生平和 這幅 畫作的藝術(shù)風(fēng)格 ,重點是弄懂作品所展示的形象是什么 ,這些形象的象征意義及藝術(shù)手法。 3).情感目標(biāo) : 引導(dǎo) 學(xué)生 了解作品背后包含的歷史 ,反思
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