【正文】 很獨特,很經(jīng)典而小結(jié)。做完試卷后,也可以做完一道題后就停筆先總結(jié)一下，總結(jié)什么呢?可以是某道題的某一環(huán)節(jié),也可以是由此推出的一個重要結(jié)論。事實上,這應該是一個完整的反思過程,也是不少高分考生的經(jīng)驗之談。同時進行診斷性練習,以尋找問題為目的。要求學生不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程,更要注明錯誤的原因，以免今后再犯此類錯誤。此時引導學生自己整理、歸納、訂正錯題就必不可少。注重查漏補缺、及時總結(jié)。在中考數(shù)學復習中,應有意識、有目的、適時地注意數(shù)學思想方法的滲透和歸納,在解題時有效地利用數(shù)學思想方法。數(shù)學思想方法是數(shù)學的核心,是數(shù)學基本知識的重要組成部分，中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學思想和方法的考查,初中數(shù)學中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數(shù)法等。從而解決綜合性的實際問題。只有細致地審題,很多綜合性試題是以，圖像、圖表、熱點時事為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題形式多樣,閱讀容量大,這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學問題,并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型,使我們親身經(jīng)歷“將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用”的過程,是中考的熱點。它的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意,即審題。注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的提高。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是應考的一種手段。進而達到培養(yǎng)學生的抽象思維能力。要求學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握典型的例題、習題,對例題、習題能舉一反三,觸類旁通。（二），要突出復習的特點。⑵.熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用。確定重點可從以下方面考慮：⑴.根據(jù)教材的教學內(nèi)容可分為：了解、理解、掌握和熟練掌握的知識。具體做法如下：（一），要緊扣教材，注重基礎，不斷提高。初中數(shù)學的基礎知識、基本技能，是學生進行數(shù)學運算、數(shù)學推理的基本材料，是形成數(shù)學能力的基石。二、復習措施。一、復習目的。第一篇：2010年河北中考數(shù)學復習策略2010年河北中考數(shù)學復習策略首頁教育資訊 初中教學 高中教學初中考試高中考試培訓專區(qū)中高考輔導網(wǎng) 本科學歷就業(yè)專區(qū)站點地圖2010年河北中考研討會暨卓越校長論壇通知...全國優(yōu)秀中小學班主任工作藝術(shù)及經(jīng)驗交流研討會...征招競賽市級合作單位同一套題●2009河北中考模擬聯(lián)考...2009高考數(shù)學命題熱點暨新課標分析研討會...中心電話號碼變更關(guān)于轉(zhuǎn)載文章的公告第三屆河北省德育論壇圓滿結(jié)束...河北省高中新課程教學示范暨高效課堂研討會報到安排...i韓俊蘭領導在全省中小學德育工作會議暨德育論壇上...我省初步擬定新課改后高考改革方案...河北省2010年中考改革政策...河北省高中新課程名校名師示范課暨有效課堂教學研討...2010年河北中考數(shù)學復習策略來自：河北教學考試網(wǎng) 作者：承德市第十二中學 楊麗麗 上傳日期：201022 20:57:28數(shù)學是中考中的一門重要學科，做好九年級數(shù)學復習課教學，對大面積提高教學質(zhì)量起著重要作用。如何做好后半學期的教學復習工作,提高教學質(zhì)量,根據(jù)近幾年的教學經(jīng)驗，淺談一些自己的想法。通過復習應達到以下目的：（1）使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；（2）精講精練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生分析問題與解決問題的能力。切實抓好“雙基”的訓練?？梢娮ズ谩半p基”是非常有必要的。這就要求教師認真鉆研教材、吃透考試大綱，確定復習重點。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。⑶.熟悉近年來河北中考試題類型，以及考試改革的情況。從復習安排上來看，搞好基礎知識的復習主要依賴于系統(tǒng)的復習，在每一個章節(jié)復習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復習。掌握基本方法，然后讓學生通過恰當?shù)挠柧?，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和能力的提高。抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。因此在復習中根據(jù)教學目的、教學重點和學生實際，對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目的條件；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的形式；⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸；（6）.類比編題等。解答題在中考中占有相當大的比重,主要由綜合性問題構(gòu)成,就題型而言,包括計算題、推理證明題和應用解答題等。這就要求教師在復習備考中引導學生閱讀要準確,:“條件暗示解題手段,結(jié)論引導解題方向”。這就要求在中考復習中,善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來,多涉及探究性試題和開放性試題,獨立思考,并學會用數(shù)學的思維方式去觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學問題。注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學思想有:函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。學生在經(jīng)歷了復習及測試后，會有許多錯題產(chǎn)生。老師建議學生使用錯題本。比如,哪些是知識點掌握不夠,哪些是方法運用不當?shù)??？蓪⒏鞣N測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較,診斷一下哪類題容易出錯,從而找出帶有共性的錯誤和不足,及時查漏補缺,才能將問題解決在考前。復習中注重總結(jié)也是取勝的法寶之一。可以是某道題和以前做過的某些題在解題思路或方法上的類比、異同。當然,更多的是某道題符合題設條件的情況有多種,但求解時容易被遺漏等等。審題馬虎、憑印象答題。另外,有些同學在做題時看見某些熟悉的題目就認為是自己曾經(jīng)做過的那一題,從而很快的下了結(jié)論,這種做法是極其錯誤的。題海戰(zhàn)術(shù)。忽視檢查或查不出錯誤。這就要求教師在復習中引導學生用最快最準的方法去檢查。如何做好檢查是教師必須引導的環(huán)節(jié)，例如我們建議在解方程時把根代入原方程進行檢驗而不是重算一遍這道題,在分式的計算中代特殊值進行驗算而不是再次的重復原過程,對于應用問題就更好辦了,可以代答案到題目中進行檢驗,也可以根據(jù)實際情況判斷一下。注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的培養(yǎng)。數(shù)學復習只要在合理科學的復習計劃和學校的大力支持和協(xié)調(diào)安排下，一步一個腳印的復習，相信一定能取得較好的效果。重視課本，系統(tǒng)復習。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。如函數(shù)思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎上加深記憶。認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學生在哪方面存在著的問題。做好每一次摸擬試題的研究及反思，盡量使學生在復習中不走彎路。另外越臨近中考學生的心理會越復雜。以上是我對中考數(shù)學復習的幾點體會和我校的數(shù)學學科復習計劃。相信全組教師一定能群策群力，扎實肯干，發(fā)揚