20xx蘇教版六年級語文——六年級語文夾竹桃教學設計與反思-展示頁
2024-10-01 09:57本頁面
【正文】 ，一種很平常的花，既不是最名貴，也不是最美麗為何在作者的心目中卻占有不可替代的地位呢大家想不想看看它的廬山真面目 〔一幅紅的，一幅白的〕 〔美、奇妙〕 ?。 ?，劃出你喜歡的句子 17夾竹桃 第二課時 教學目標 １、自讀自悟，感受夾竹桃的韌性和夢想的樂趣?！ ∪?、學習第一小節(jié) 〔夾竹桃不是也不是卻是最值得留戀最值得回憶的花?！?〕如果有認不識的字或者是不理解的詞語，請你用筆標出來。今天，老師和大家共同學習一篇寫花的文章好不好師生一起寫課題：夾竹桃 。 、流利地朗讀課文。蘇教版六年級語文——六年級語文?夾竹桃?教學設計與反思 教學目標： ，理解有生字組成的詞語。 。 教學過程： 一、師生交流，導入課文 ?。和瑢W們喜歡花嗎?老師也很喜歡?！渤鍪緤A竹桃的文字介紹資料〕 二、初讀課文 ，自己去讀讀課文，相信你一定會有不小的收獲的！ ，老師有幾點小要求：〔1〕讀準每一個字音，讀通每一句話?！ ?，鼓勵學生間互幫互助?！场 ?，大家會用它來造個句子嗎 ，教師相機請另一位同學說說：你聽懂了什么從哪兒聽出來的〔卻〕 ，感受夾竹桃在作者心中的地位。 感受意境，能有感情的朗讀課文。 通過訓練增強學生的想象能力。一。自定目標 ，我國著名語言學家季羨林先生說：夾竹桃不是最名貴的花，也不是最美麗的花，但卻是最值得留戀最值得回憶的花?！ 〕鍪荆哼@樣的韌性，又能引起我許多的夢想，我愛上了夾竹桃。一。感受韌性 〔4〕 3自讀第三、四自然段，比照著想想夾竹桃有什么韌性 集體交流
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1