【正文】 步充實自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。開學(xué)初，給每位教師發(fā)一本教學(xué)反思本，每周把自己在教學(xué)中的得與失及時記在教學(xué)反思本上，有利于教師課后不斷總結(jié)與反思本節(jié)課的存在的優(yōu)點與不足。通過聽幾節(jié)示范課，使每位教師都會聽課、評課；通過教師參與校級以上的示范課，使教師業(yè)務(wù)能力不斷得以提升；為了把這項工作落到實處，實施“六個一”工程后，極大提高了每位教師的業(yè)務(wù)能力。教師應(yīng)成為課堂教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者和參與者。教師用自己對課程與教學(xué)的專業(yè)理解。為了使素質(zhì)教育的要求真正落到實處，在小學(xué)教學(xué)改革中首先可以讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)；其次還能讓學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)。通過教師對論文的撰寫，能使教師不斷反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)中的得與失，把自己在工作中出現(xiàn)的問題及經(jīng)驗及時總結(jié)出來，把實踐變成理論知識，提高了教師的的業(yè)務(wù)水平；還可以可以由“教書匠”轉(zhuǎn)變成為一個教育專家，及時把教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲心芰Γ梢源龠M教師的專業(yè)成長。這對教師今后更好的進行教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。讀后感可以馳騁思維，或縱向漫溯于時間長河，它一方面全面的幫助教師理解文章所表達的主要內(nèi)容和中心思想而不能斷章取義脫離材料，還可以教師深入思考的能力。二、寫一篇讀后感，提高教師修養(yǎng)。還利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，給每位教師傳授最新的教育教學(xué)理念。要求每位教師讀一本教育專著，全面提升了教師的業(yè)務(wù)能力及教育教學(xué)水平。學(xué)校動員引導(dǎo)教師積極參與，切實提高了廣大教職工的道德修養(yǎng)和教育教學(xué)實踐能力。(二)強化考核和獎懲制度，落實各項活動任務(wù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將在每學(xué)期期末或年度末對全體教師參加“六個一工程”活動的相關(guān)材料進行分項檢查和驗收，并根據(jù)教師活動出勤情況、活動表現(xiàn)、活動態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、期末資料等項目進行全面考核，納入對教師期末綜合考評。教研組長或備課組長負責(zé)點名，教導(dǎo)處必須每次到場檢查督促，并負責(zé)回收考勤表。，建立點名制度(病假、公假出外)無正當(dāng)理由，不準(zhǔn)缺席。(上課、聽課、評課)每月納入教學(xué)六認真檢查，年級組每月底將教學(xué)六認真檢查記錄交教導(dǎo)處，學(xué)校教導(dǎo)處不定期進行抽查。學(xué)校將不定期對教師的反思本進行檢查。每位教師下發(fā)一個反思本，每周結(jié)束后，對本周教學(xué)工作比較難點問題及時進行反思，及時記錄，及時總結(jié)。學(xué)校將按教育科研獎勵條例進行獎勵，未完成任務(wù)的教師和年終考核掛鉤。每學(xué)期期末上交名著教材和讀書筆記本，學(xué)校支部全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行檢查和評比，按比例評出“讀書活動優(yōu)秀教師”，發(fā)給獲獎證書及獎品，對未完成任務(wù)或完成得不好的教師，將檢查情況納入教師的綜合考核。組 長：孫 鳳副組長：劉麗杰 范冬影 曲靖德 王柏英成 員：教導(dǎo)處全體成員 各學(xué)科教研組長四、主要工作措施(一)健全保障制度，加強檢查督促和管理為了實現(xiàn)“六個一工程”的工作目標(biāo)，提高活動實效性，為此制定學(xué)校“六個一工程”工作的各項制度。全面提高學(xué)生的能力； 。；，對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)及反思。，管理業(yè)務(wù)熟悉的教師隊伍，為學(xué)校的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)。(二)工作目標(biāo)“六個一工程”，使全體教師進一步樹立正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的人才理念，以提高教師專業(yè)技能為導(dǎo)向，通過實施以教師每年“讀一本教育專著，撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，及時進行教后反思，上一堂有技術(shù)含量的示范課，聽幾節(jié)示范課，上一節(jié)綜合實踐活動課”為重點“六個一工程”，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，促進教師個體的專業(yè)化成長，建設(shè)專家型、學(xué)者型教師隊伍，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。第一篇：教師“六個一”工程方案教師“六個一工程”工作實施方案嫩江縣第四小學(xué)為扎實推進“校本教研”工作，促進教師緊密結(jié)合教學(xué)實踐，有效開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)教研，不斷提高我校教師隊伍素質(zhì)，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，學(xué)校校委會決定，在我校全面開展實施教師“六個一工程”。特制定以下工作實施方案。二、工作對象、目標(biāo)、任務(wù)(一)工作對象嫩江縣第四小學(xué)全體在崗專業(yè)任課教師。，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。(三)具體工作任務(wù)學(xué)校從2011年上學(xué)期開始，全面實施“六個一工程”，要求全體教師認真按照學(xué)校要求，全面開展“六個一”活動，在本年度內(nèi)完成以下活動內(nèi)容：，及時寫出讀書心得。，并受到大家的好評。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為保證“六個一工程”工作落到實處，學(xué)校由分管教學(xué)校長及教導(dǎo)處負責(zé)具體工作，并成立第四小學(xué)“六個一工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。，認真作好讀書筆記，及時形成反思。，40周歲以下教師每年必須有一篇文章在縣級以上公開刊物上發(fā)表或在縣級及以上教育主管部門支部的論文評比中獲獎。把本周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點問題及時記載，以便在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)類似的問題，能及時處理。，合理安排教師公開課日程，以月為單位，將各備課組教師承擔(dān)公開課的人員、時間、地點、內(nèi)容以書面形式上報學(xué)校教導(dǎo)處，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)并公示教師的公開課的每周安排。每學(xué)期期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師公開課活動情況進行全面檢查和驗收，并納入教師的綜合考核。每位教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。各學(xué)科組長每月底上交當(dāng)月本組教師公開課教案和評課記錄到教導(dǎo)處，教師每學(xué)期期末上交聽課筆記到年級組，由年級組統(tǒng)一交教導(dǎo)處。第二篇：教師“六個一”工程總結(jié)教師“六個一”工程工作總結(jié)嫩江縣第四小學(xué)為有效地促進我校教師全面、和諧、健康的發(fā)展，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校上學(xué)年“六個一”成長工程開展情況，特總結(jié)本學(xué)年 “六個一”工程開展情況：以“六個一”活動為平臺，加強了師資隊伍建設(shè)。一、讀一本教育專著，了解最新教育教學(xué)動態(tài)。每學(xué)期學(xué)校都把好的教育教學(xué)專著推薦給大家，如：《給教師的建議》、《和教師的談話》、《陶行知教育名篇》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《走進新課程：與課程實施者對話》等。通過此項活動的開展，讓每位教師感受到，對待教育，必須懷著一種神圣的使命感和責(zé)任心的情懷，教學(xué)生去如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，教學(xué)生們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關(guān)愛生命，每位教師都會該時刻提醒自己的，在自己的教育生活中始終保持一種率真的勇氣和向善的本性，讓學(xué)生感受真正的、良好的教育。每學(xué)期每位教師都把自己最喜歡的文章寫出讀后感，可以感受到文章的精髓，也可以幫助自己寫作文的時候得到更好的題材或感受。另一方面讓教師寫有感而發(fā)，寫有針對性的、言之有物的文章，有利于讀寫結(jié)合。三、通過論文的撰寫，提高教師的科研水平。四、通過上好一堂課，促進教師的能力增長。最后還能讓學(xué)生在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。創(chuàng)造性地組織教學(xué)，成為課程與教學(xué)的決策者。學(xué)生在教學(xué)活動中處于主體地位，教師還能當(dāng)成為學(xué)生學(xué)