【正文】 的保護(hù)。就是把全篇稿子放 到口頭說(shuō)說(shuō)看看。當(dāng)我們的草稿寫好后修改的好方法是 放開聲 音去讀你的草稿。背誦114自然段。(課 后習(xí)題 2課文作者 楊紅櫻 , 兒童文學(xué)作家 ,作品有校園系列小說(shuō) 《女生日記》、《男 生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。在書中的一句名言:“ 害怕 危險(xiǎn) 的心理比 兇險(xiǎn)本身 還要可怕 一萬(wàn)陪?！遏敒I遜漂流記》作者 英國(guó)作家丹尼爾故事告訴我們《魯濱遜漂流記》 是 一本男孩子必讀的書,是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏 懼的書。文中有人勸說(shuō)玄奘的話可用一句諺語(yǔ)歸納:寧為雞首,不為牛后?！褒埗唷北扔?法門寺集納了天下許多名僧。理解課文最后一句話:最后一段在文章中起總結(jié)全文,點(diǎn)明主題的作用, 這句話的理解:一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的, 在競(jìng)爭(zhēng)中才能使自 己更好地成長(zhǎng)。課文為何以“生命的林子”作題目:“林子”一般指自然界的樹林,本文中 的“林子”是以自然界的林子喻指社會(huì)群體,作者借此及彼、托物寓意。唐三藏 是我國(guó)古代四大名著之一《 西游記 》中的一個(gè)人物。玄奘:又名唐三藏,是唐朝名僧,宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。生命的林子《生命的林子》 課文講述了 玄奘 在方丈的開導(dǎo)下, 放棄了去偏僻小寺的想法, 決心在法門寺潛心苦修,后來(lái)終于成為一代名僧的事?；艚鹫暶\(yùn),樂(lè)觀向上,真不愧是令人 折服的強(qiáng)者。大腦還能思維。(4回答記者提問(wèn)的事例。(2取得的成就。凱勒、桑 蘭說(shuō)說(shuō)霍金的非凡之處,即課后第 4題?；?金 在自己完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下,面對(duì)常人難人想象的艱難,仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn),為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事,贊揚(yáng)了他 不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量 ,抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。指工作、學(xué)習(xí)勤奮,不知疲倦。形容因害怕或擔(dān)心而不安。非常稀少,沒有幾個(gè)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。脫穎而出:穎,尖子。大名鼎鼎:鼎鼎,盛大的樣子。要強(qiáng)好勝:好,喜歡。哺,喂。嗷嗷待哺:嗷嗷,哀鳴聲?？s,減少。背誦最后一個(gè)自然段。要不畏生活的艱難,環(huán)境的惡劣,發(fā)奮努力。課后第 4題。(2從作者比喻中 可體會(huì)出夏洛蒂課后第 3題句子的含義:(1作者將夏洛蒂勃朗特 《艾格尼斯勃朗特 《簡(jiǎn)愛》 艾米莉勃朗特和兩個(gè)妹妹 不屈不撓的抗?fàn)幘?與 不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志 ,同時(shí)也讓我們感受到 她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代, 敢于破舊 勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。當(dāng)她滿懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí),卻遭到了巨大的 打擊。小草和大樹《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的 夏洛蒂(3提問(wèn)要有禮貌,語(yǔ)言要得體。采訪的注意點(diǎn):(1要有 一定的目的性,要明確需了解哪些方面的內(nèi)容,要明確解決什么問(wèn)題。也使我們想到了一句 歌詞:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理:盡量多地不求索取地為社會(huì), 為他人做一些事情, 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理:盡量多地不求索取地為社會(huì), 為他人做一些事情, 努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。喬依:助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。課文為何用“愛之鏈”作題目:課文中寫喬依幫助老婦人,老婦人幫助女 店主,喬依幫助了別人,就是幫助了自己,只要你付出了關(guān)愛,也必定會(huì)得到別人 的關(guān)愛。李。愛之鏈《愛之鏈》 這篇課文是一首 愛的贊歌 , 作者是 美國(guó)作家杰尼背誦 2530自然段。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格 的謳歌與贊美。代表作有 《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。課文作者是 維克多藺相如:深明大義 寬容大度 廉 頗:光明磊落 知錯(cuò)就改船長(zhǎng)《船長(zhǎng)》是一篇 短篇小說(shuō)?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是 背著荊條去請(qǐng)罪,現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰,也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代 人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作 等。劇本開頭先寫明 時(shí)間、地點(diǎn)和人物。劇本共分為 兩 幕。練習(xí)1《愛我中華》這首詩(shī)是著名詞作家 喬羽 為 第 4屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的 會(huì)歌 ,這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“ 愛我中華 ”的思想感情及對(duì) 偉大祖國(guó) 的熱愛 和 建設(shè)偉大祖國(guó) 的豪情。不同點(diǎn):第一首是通過(guò) “喜” 來(lái)表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍,收復(fù)中原的時(shí)候,在祭祀祖宗的時(shí)候, 不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。我立刻就乘船從巴峽東下,穿越巫峽,一 路順流之下,一過(guò)襄陽(yáng),便直奔洛陽(yáng)。我胡亂地把詩(shī)稿和書籍一卷,高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。詩(shī)意:《聞官軍收河南河北》 :劍門關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息,剛聽到 這個(gè)消息, 眼淚就灑滿了我的衣裳?！竽?你的?！?家祭:祭祀祖先?！笸?全國(guó)統(tǒng)一?！笸鯉?這里指南宋軍隊(duì)?！笕f(wàn)事空:什么事情都沒有了。指高興得不能讀書了?！髀?隨意胡亂。(1愛國(guó)名句:人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青——文天祥 一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死,雙鬢向人無(wú)再青——陸 游 我自橫刃向天笑,去留肝膽兩昆侖——譚嗣同(2愛國(guó)詩(shī)篇:陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過(guò)零汀洋》背誦全詩(shī)及詩(shī)意。(3全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè) “喜” 字,從 “初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在” 等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人 因聽到大唐軍隊(duì)收 復(fù)失地而欣喜?！边@一句準(zhǔn)確地表 達(dá)了詩(shī)人的 歸心似箭 和 為收復(fù)失地而喜悅的心情。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人聽到 官軍收復(fù)失地 的消息之后 驚喜欲狂 的心情,反映了 詩(shī)人 渴望安定生活 的思想。與世長(zhǎng)辭:辭,告別。悲憤欲絕:欲,將要。課后第 4題:a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦,為的是讓肖 邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó)。中外愛國(guó)音樂(lè)家有:貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。把我的心臟帶回祖國(guó)《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了 波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡 國(guó)之恨,彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó),表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。隅,角落。載歌載舞:載:又、且。民族英雄鄭成功 收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的 偉大功業(yè),是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這樣一來(lái), 高山 族和 漢 族的關(guān)系 更融洽 了。從 祖國(guó)內(nèi)地 來(lái)到 臺(tái)灣 的,有不少 愛國(guó)的 讀書人,鄭成功讓他們 辦起了學(xué)校。明朝末年, 荷蘭 侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的 寶島臺(tái)灣。中國(guó)歷史上的十大民族英雄:文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌 當(dāng)代民族英雄:魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。學(xué)了課文, 我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó):地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河 山。全詩(shī)分為三部分,開頭歌頌祖國(guó)的(幅員遼闊、總寫(對(duì)祖國(guó)的熱愛。搜集資料常用的方法有:做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。第一篇：六上課文內(nèi)容填空及答案解讀六(上語(yǔ)文常識(shí)練習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣:不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。搜集資料的途徑有:看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。我們愛你啊,中國(guó)《我們愛你啊,中國(guó)》是一首 詩(shī)歌 ,作者以飽含感情的筆墨贊美 祖國(guó)的美麗 富饒 以及 悠久的歷史,光輝的成就 ,抒發(fā)了對(duì) 偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛 ,全詩(shī)按 總分總 的結(jié)構(gòu)寫的。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó),即(山河無(wú)比壯麗,物產(chǎn)聞名世界,民族風(fēng)物 迷人,文化古老燦爛,民族精神偉大 抒發(fā)了 對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。鄭成功《鄭成功》是一篇 歷史故事 ,記述了 明朝末年民族英雄鄭成功 收復(fù)臺(tái)灣 , 建 設(shè)臺(tái)灣 的史實(shí) ,歌頌了 鄭成功的 愛國(guó)熱情 和 民族氣節(jié)。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。他們 殘酷地奴役 臺(tái)灣同胞, 臺(tái)灣人民 恨透了這伙強(qiáng)盜。他 還規(guī)定 高山族子弟讀書 可以免除徭役。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是:發(fā)展生產(chǎn),興辦教育。這句話在全文中起 總結(jié)全文、深化中心 作用。負(fù)隅頑抗:負(fù),依仗、依靠。背誦第9兩小節(jié)。肖邦:波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家,被稱為 “浪漫主義的鋼琴詩(shī)人” , 作 品有 《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。背誦課文第 2自然段。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候,肖邦對(duì)姐姐 說(shuō)的話,表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。絕,死亡。古詩(shī)兩首《聞官軍收河南河北》是 唐代 詩(shī)人 杜甫 的作品,被 前人稱為“杜甫生平第一 快詩(shī)”。“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。(2杜甫被譽(yù)為 “詩(shī)圣” , 他的詩(shī)被譽(yù)為 “詩(shī)史”?！妒緝骸肥悄纤螑蹏?guó)詩(shī)人 陸游 的 絕筆 ,詩(shī)中作者以 遺囑 的口吻,表達(dá)了作者 對(duì) 收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。帶點(diǎn)字:△妻子:妻子和孩子?！?漫卷:隨意地卷起 來(lái)?！髑啻?明麗的春天 ◇示:告訴 ◇元:同 “原” , 本來(lái)。◇但:只?！?九州:指中原?！蠖?平定,收復(fù)。◇:無(wú):同“勿” ,不要。◇翁:父親。再看看夫人和孩子, 他們的憂愁不知哪里去了。在大晴天放聲高歌,暢飲美酒, 趁著這美好的春光,我也好回我的故鄉(xiāng)?！妒緝骸?:我本來(lái)就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國(guó)的 統(tǒng)一而感到悲傷。這兩首詩(shī)的相同點(diǎn):均表達(dá)了詩(shī)人的愛國(guó)之情。而《示兒》是 通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的,寫作者臨終前的牽掛,他所念念不忘的是沒有看到祖國(guó)的統(tǒng) 一。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,共 56個(gè)民族,除漢族外,還有 55個(gè)少數(shù)民族, 如蒙古族(那達(dá)慕、回族(古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)、藏族(沐浴節(jié)、維吾 爾族(內(nèi)孜節(jié)、庫(kù)爾班節(jié)、苗族(龍船節(jié)、彝族(火把節(jié)、壯族(三月三、傣 族(潑水節(jié)、滿族、朝鮮族、侗族(斗牛節(jié)負(fù)荊請(qǐng)罪《負(fù)荊請(qǐng)罪》 是 歷史小話劇, 課文是根據(jù)歷史故事 將相和 第三部分而改編的。第一幕側(cè)重寫的人物是 藺相如 ,第二部分側(cè)重寫的人物是 廉頗。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代 舞臺(tái)布景及人物活動(dòng) 情況。劇本通過(guò)人物對(duì)話,講述 了 戰(zhàn)國(guó) 時(shí)期 趙國(guó)大將軍廉頗 向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿 藺相如 負(fù)荊請(qǐng)罰的故 事,揭示了藺相如為了國(guó)家利益而 不計(jì)較私怨,委曲求全 的博大肷襟和廉頗 知錯(cuò)就 改、爽直磊落 的可貴精神。與之相關(guān)的成語(yǔ)故事:完璧歸趙、澠池之會(huì)。這篇小說(shuō)講了 哈爾威船長(zhǎng) 在“ 諾曼底 ”號(hào)客輪遭 到“ 瑪麗 ”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí),鎮(zhèn)定自若地指揮 60名乘客和船員有 秩序地乘救生艇脫險(xiǎn),自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事, 歌頌了 哈爾威船長(zhǎng),忠于船守,舍己救人的崇高精神。雨果 ,法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一,被稱為 “法 蘭西的莎士比亞”。課后第 4題句子的含義:(1人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛護(hù)兒童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng),沒有一個(gè)人再違反他的命令,全部聽從 他的指揮,有秩序地開展自救。(2這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌,面對(duì)死亡的威脅,哈 爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇,他忠于職守、舍己救人,又一次表現(xiàn)他的高尚品 格。做人之道:忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。巴尼特羅依課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬,老婦人幫助女店主,女店主關(guān)愛丈夫喬 依的故事, 生動(dòng)展示了 人與人之間的愛的鏈條 , 贊揚(yáng)了 人間的友愛互助 , 告訴人們:當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,應(yīng)該伸出援助的手。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù),這就是一根愛的鏈條,這就是愛之鏈?！段也黄谕貓?bào)》作者 汪國(guó)真 ,他的詩(shī)集和小說(shuō)集,多次獲得全國(guó)圖書 “金 鑰匙” 獎(jiǎng)。練習(xí)2《我不期望回報(bào)》作者 汪國(guó)真 ,他的詩(shī)集和小說(shuō)集,多次獲得全國(guó)圖書 “金 鑰匙” 獎(jiǎng)。學(xué)了課文《愛之鏈》 ,使我們想起了 汪國(guó)真 寫的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中 的一句話:人,不一定能使人偉大,但一定可以使自己崇高。采訪是 人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。(2確定好 采訪的對(duì)象,列好采訪提綱。(4記錄重要的內(nèi) 容。勃朗特 在沉重的生活 壓力下,堅(jiān)持學(xué)習(xí),嘗試寫作。但她沒有失去信心,而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái),與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努 力,改變方向,繼續(xù)寫作,三姐妹終于脫穎而出,成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作 家,這個(gè)故事折射出夏洛蒂夏洛蒂勃朗特 《呼嘯山莊》 安恩格雷》課文為何以“小草和大樹”為題:夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出, 成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家, 用汗水和心血把 “小草”澆灌成“大樹” ,讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智 慧的人才可能擁有精彩的人生。勃朗特比作“仙人掌花” ,意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)的生命力。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有:要敢于和保守觀念、偏 見作抗?fàn)?。要具備頑強(qiáng)的意志,不怕 挫折,才能展示自己的聰明才智。節(jié)衣縮食:節(jié),節(jié)省。指省吃省穿,形容節(jié)約。待,等待。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。事事不甘落后,愿意為了成功付出努力,喜歡勝利、成功。形容名氣很大。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。寥寥無(wú)幾:寥寥,形容數(shù)量少。惴惴不安:惴,憂愁,恐懼。孜孜不倦:孜孜,勤勉,不懈怠。輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為 “宇宙之王” 的著名科學(xué)家 史蒂芬霍金:英國(guó)著名物理學(xué)家,被稱為“宇宙之王” ,科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有:貝多芬、愛迪爾、張海迪、海倫從以下方面來(lái)組織語(yǔ)言回答:(1在受到病魔的殘酷折磨下,依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。(3忘我工作的事例。年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多,可霍金卻覺得自己依然擁有很 多:手指還能活動(dòng)。有終生追求的理想,有親人和朋友,有一顆感 恩的心??從霍金的回答中,我們感受到了:面對(duì)殘酷的命運(yùn),霍金沒有抱怨,而 逝為了自己所能擁有的一切而感到高興。背誦課文11自然段。告訴我們 “一個(gè)想要成才的 人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的,就像一棵大樹,不能遠(yuǎn)離森林”哲理。著作有 《大唐西域記》。其他 三部名著分別是:《紅樓夢(mèng)》 《三國(guó)演義》