【正文】 啟動(dòng)。此后便于父親作對(duì)，每次看到父親無奈、痛苦的眼神，心中就有一種滿足和快慰，中秋節(jié)晚上，父親遲遲未歸，小牛準(zhǔn)備吧父親的酒倒掉卻發(fā)現(xiàn)是一瓶水，淚水瞬間盈滿了她的眼眶！小牛飛一般的跑向父親單位， 才知父親每天下班后都要去打零工??從此，小牛更加刻苦學(xué)習(xí)，在家里幫母親干活，每天給父親燒洗腳水有什么事和父親商量??家中又充滿歡聲笑語。下列做法中有助于庫夫逆反心理的是 A、聆聽教誨、惟命是從 B平等溝通、換位思考 C不理不睬，冷淡相對(duì) D固執(zhí)己見、決不讓步 理解萬歲 !我們?cè)谂c父母交往的過程中要十分注重對(duì)父母的理解，了解了，矛盾就沒有了，家庭就和諧了，這里的“理解父母”不包括 A、要理解父母的“嘮叨”，這些在我們看來的“嘮叨”，其實(shí)正是父母對(duì)子女的愛 B、要理解 父母對(duì)自己的殷切希望，體諒他們?cè)陉P(guān)愛方式上的不當(dāng)，其實(shí)他們的嚴(yán)格要求是出于責(zé)任感和對(duì)自己的關(guān)切之情 C、要理解父母的煩惱，知道他們也需要向子女傾訴 D、對(duì)父母的一切行為，都要給予理解 簡答題：小牛上八年級(jí)時(shí)，母親下崗。他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛愿十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底；假如我們先他們而 去，他們的白發(fā)就會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮，面對(duì)這無法承載的親情，我們不應(yīng)該 A、珍惜自己的生命，關(guān)愛父母飛健康 B、加強(qiáng)與父母飛溝通，給父母更多精神上的慰籍 C、認(rèn)為現(xiàn)在的我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，等將來有了物質(zhì)基礎(chǔ)，再好好回報(bào)父母 D、以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 我國婚姻法規(guī)定，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，以下表述符合這一規(guī)定的是 A、未婚子女可以不承擔(dān)扶助父母義務(wù) B、贍養(yǎng)父母是兒子的事，女兒可以不承擔(dān)或少承擔(dān) C凡是有能力的成年子女，不管婚否，都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任 D贍養(yǎng)父母主要是物質(zhì)幫助，不需要精神幫助 逆反心理是處于青春期的青少年一種常見的心理現(xiàn)象。這一活動(dòng)給我們啟示是 A、在日?；顒?dòng)中，子女要孝敬父母，回報(bào)父母 B、子女學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母尊好回報(bào) C、父母的愛是世界上最無私，最真摯的愛 對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。 據(jù)上述材料回答： 材料一中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方讓步是否會(huì)有所緩和？ 材料二中如同學(xué)們站在老師的位置，會(huì)怎樣想？ 對(duì)于材料中的現(xiàn)象該如何處理？ 第 5 課 孝敬父母 張穎在日記 中寫到“初三這一年，每天晚上七點(diǎn)鐘都準(zhǔn)時(shí)把家里的電視關(guān)掉。 你能為他提幾條建議，讓他做個(gè)受歡迎的人嗎？ 思維提高 閱讀下列材料 材料一：課間同學(xué)甲正在睡午覺，這時(shí)同學(xué)乙從外面氣沖沖的回來，回到座位上，將書本狠狠 地一摔，借以出氣，卻驚醒了同學(xué)甲，于是兩人發(fā)生了爭執(zhí)，甲指責(zé)乙影響他人休息，乙本已憤怒，聽了更加火上澆油，心情更加糟糕，兩人互不相讓。試分析小名的想法是否正確 。她心里想：與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，我才不干呢！但是，整天一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，麥田書本里，小花也感到似乎缺少點(diǎn)什么？ 結(jié)合材料 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答： 簡要分析小花不愿與同學(xué)交往這種心理?！闭?qǐng)說明莎士比亞這句話說明什么？有哪些方法能解決？ 第 4 課 學(xué)會(huì)溝通測試 在成長過程中，我們需要學(xué)習(xí)許多知識(shí)，其中有一種經(jīng)常被忽略而又是十分必要的，就是與人溝通的知識(shí)，只是因 為（ ） A交往與溝通的能力比科學(xué)文化知識(shí)更重要 B交往與溝通是走向成功的唯一法寶 C良好的溝通能力，不僅有利于我們健康成長，也有利于將來的發(fā)展 “友誼不但能使人們走出暴風(fēng)驟雨的感情世界而進(jìn)入和風(fēng)細(xì)雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而力行的思考”培根這一名言告訴我們（ ） A只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼 B朋友的幫助會(huì)激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy、戰(zhàn)勝挫折 C困難和挫折面前，一個(gè)人的力量總是有限的 3對(duì)右圖分析正確的是（ ） ①、同伴交往中最基本的內(nèi)容是相互幫助、相互關(guān)愛 ②、在與同伴交往過程中，遇到問題要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人 ③、朋友相處難免會(huì)發(fā)生一些不愉快，只有多一分理解與寬容，友誼才能更長久 ④、我們要選擇沒有缺點(diǎn)的同伴交往否則會(huì)影響有情調(diào)持久性 A ①、② ④、 B ①、④、 C ②、③、 D ①、②、③、④、 下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A朋友能給我們溫暖和力量，只要朋友多，學(xué)習(xí)成績就會(huì)好 B朋友間應(yīng)該相互信任，在任何情況下，對(duì)朋友的事都要嚴(yán)守秘密 C朋友間應(yīng)該是坦誠的，所以朋友間沒有什么隱私可言 D在與伙伴的交往、合作中，我們會(huì)獲得愉快的 情緒體驗(yàn)，這有助于我們形成良好的品格 5我們想獲得更多的朋友，分享到更多的快樂，就應(yīng)當(dāng)（ ） ①、保持積極開放的心態(tài) ② 放棄原則，降低擇友標(biāo)準(zhǔn) ③ 待人真誠友好、勇于負(fù)責(zé) ④、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通 A ①、② ④、 B②、③、 ④、 C ③、④、 D ①、③、④、 小花是個(gè)聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。材料表明小明平時(shí)采取調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法是 ①轉(zhuǎn)移注意力 ② 合理發(fā)泄法 ③ 學(xué)會(huì)升華法 ④ 自我激勵(lì)法 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 某一大男生曾因男子國家足球隊(duì)在亞洲杯預(yù)賽中獲勝，而從樓上扔熱水瓶，燒床單，已示慶賀，對(duì)于上述控制情緒的方法理解正確的是 A 只要不觸犯法律的發(fā)泄情緒的方法，都是可以的 B 要合理表達(dá)情緒 C合理發(fā)泄，別人能夠理解 李麗是初一學(xué)生，性格內(nèi)向，在班級(jí)里同 學(xué)都不和他說話，他感到苦惱。汶川大地震讓中國人民蒙受災(zāi)難，也促使中華民族更加團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌、成熟，人們?cè)跒?zāi)難中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命奇跡，一名壓在廢墟里的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍哼著樂曲，靠頑強(qiáng)的“鋼琴夢想”激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝死神，從培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)角度看，這啟示我們要 （ ）①學(xué)會(huì)管理自己情緒 ② 有效調(diào)節(jié)消極情緒③克服人際交往的閉鎖心理④磨練堅(jiān)韌不屈的頑強(qiáng)意志 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 目前，我國 18 歲以下的青少年中約有 3000萬有心理問題，青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要 ① 學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生 ② 主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助 ③ 學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì) ④ 獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸桥橙醯谋憩F(xiàn) A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 一次意外李端雙目失明，他失落過、彷徨過，但并沒有消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)的向生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)，通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，他先后 3次獲得 3枚殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌 ，后來，他將拍賣金牌所得收入全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，李端調(diào)節(jié)情緒的方法是 A轉(zhuǎn)移注意力 B改變認(rèn)識(shí) C 理性升華 D合理宣泄 清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落，但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)，在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn)，留下了《聊齋志異》，其克服不良情緒和保持良好情緒的方法。啟示我們 A參與社會(huì)生活就要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證的分析社會(huì) B要永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，勇敢地面對(duì)困難和逆境 C孝敬父母就要關(guān)心父母的健康，分 擔(dān)父母的艱辛勞動(dòng) D要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。結(jié)合材料回答 ⑴上 述材料體現(xiàn)了哪種情緒對(duì)人的什么影響？ ⑵從材料中我們可以得到哪些感悟？ 第二課 紓解壓力測試 很快就要考試了，一向成績很好的小麗總是誠惶誠恐，寢食不安，怕自己考不好，他聽取老師意見，暫時(shí)放下課本，多參加體育活動(dòng)，受到良好效果，小麗這種“誠惶誠恐，寢食不安”的心理狀態(tài)是 A 爭強(qiáng)好勝心理表現(xiàn) B 考試焦慮心理表現(xiàn) C 逆反心理表現(xiàn) 讀漫畫《夢游》，下面分析正確的時(shí) A 典型的考試焦慮癥，產(chǎn)生于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生中 B 考試焦慮可以通過科學(xué)方法慢慢調(diào)適甚至克服 在考 場上緊張時(shí)，可以 A 自我暗示 —— 我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，能考出應(yīng)有水平 B 轉(zhuǎn)移注意力 —— 聽一曲輕松音樂 C 克服焦慮 —— 適當(dāng)自我加壓 一位同學(xué)說：升入初中，媽媽為督促我學(xué)習(xí)，不顧自己上班路途遙遠(yuǎn)，在學(xué)校附近租房陪讀，每次考試后都追問排名，使我很煩，一考試就緊張，為此建議該同學(xué) ①增強(qiáng)實(shí)力，提高自信 ② 克服過度考試焦慮 ③ 主動(dòng)與父母溝通 ④體會(huì)父母為自己付出艱辛 A①②③ B ①②④ C①③④ D①②③④ 關(guān)于學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮說法正確的是 A 學(xué)習(xí)壓力與考 試焦慮給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大地困擾 B 學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大地動(dòng)力 C 只要自身實(shí)力強(qiáng)大就不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮 D 產(chǎn)生壓力，焦慮與我們內(nèi)心感受和對(duì)自己期望有關(guān) 多選 對(duì)考試壓力，理解正確的是 A 適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真的態(tài)度 B 考試壓力可以激發(fā)我們的潛能，壓力越大，潛能越大 C 樹立正確考試觀念 D 增強(qiáng)自身實(shí)力 壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系？ 如何調(diào)節(jié)壓力？ 壓力的作用？ 第 3 課 樂觀向上測試 考試中，小明發(fā)現(xiàn)一些 題目平時(shí)沒有練過，看上去有點(diǎn)難，他慌了，告訴自己要沉住氣，仔細(xì)讀題，也許并不難，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ） A注意力轉(zhuǎn)移 B心理暗示 C情感升華 D合理發(fā)泄 獲得青島市 2021年“沒得少年”稱好的王淑乾， 3歲患上了重癥肌無力，但她硬趴在父母身上艱難求學(xué)。開幕式上， 2021 張世界各地兒童的笑臉，讓所有觀眾感受到“北京歡迎你”的熱情。 七年級(jí)北師大版思想品德每課一練及單元測試 第一課 七彩情緒測試 太陽以其不同的光波把物質(zhì)世界裝飾的萬紫千紅，每個(gè)人以獨(dú)特的喜怒哀樂把精神世界顯得五彩繽紛，這表明（ ） A 太陽有神奇的力量 B 人的情緒是復(fù)雜多變的 C 精神世界比物質(zhì)世界更重要 調(diào)查表明，人類疾病 50%～ 80%與不良心態(tài)，惡劣情緒有關(guān)，這表明 A 情緒對(duì)人得身體產(chǎn)生不良影響 B 消極情緒影響人的身體健康 C 疾病會(huì)影響人的消極情緒 小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的 ；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的?！边@表明 A 任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同的情 B 情緒的產(chǎn)生源于對(duì)發(fā)生事件的解釋 《說岳全傳》中描述金軍元帥兀術(shù)被宋將牛皋活捉時(shí)，極度氣惱而亡，而牛皋卻因高興過度而死，后來民間就有了“氣死金兀術(shù)，笑死老牛皋”這啟示我們 A 要善于用理智控制情緒 B 喜和怒都屬于不良情緒 C 要做到喜怒哀樂不忘關(guān)心他人 北京奧運(yùn)會(huì)開幕式呈現(xiàn)給世界一場精彩絕倫的視覺盛宴，書畫漢字、絲綢之路等“中國元素”淋漓盡致地展現(xiàn)了中國深厚文化。表明 A 情緒對(duì)人有積極影響 B 情緒是難以調(diào)適的 C 調(diào)節(jié)情緒有多種方法 小麗在期中考試中獲得了第一名，得到老師夸獎(jiǎng)，感到高興，可當(dāng)老師要他期末考試也考第一名時(shí)，他卻感到緊張，心神不定，小麗的這種情緒變化體現(xiàn)了哪幾種常見情緒 ①喜②怒③哀④樂 A ①② B ③④ C ②③ D ①④ 思維拔高 在古典小說《三國演義》中，諸葛亮陣前罵死王朗；諸葛亮三氣周瑜，使周瑜吐血而亡，年僅 36 歲。整整 9年，他用 31個(gè)各類獎(jiǎng)狀，證書回報(bào)為自己操勞的父母。 多難興邦。途徑是 A轉(zhuǎn)移注意力，拓展興趣愛好 B合理發(fā)泄，處理遠(yuǎn)大理想 C自我激勵(lì) ，樹立遠(yuǎn)大理想 D轉(zhuǎn)移注意力，正確認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己 小明說，當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)找朋友打球或看電影；當(dāng)被朋友誤解，會(huì) 找人訴說；遇到困難時(shí)，會(huì)高誠自己“世上沒有什么不可克服的困難”。有一天，某同學(xué)說自己怪異，被他聽到了，他很生氣，下列做法不正確的是 A當(dāng)做沒聽見，然后找朋友傾訴自身感受