讀優(yōu)秀教師的四項(xiàng)核心素質(zhì)有感-展示頁
2024-10-01 03:30本頁面
【正文】 值觀一切教育教學(xué)行為的驅(qū)動；良好的個人素質(zhì)為人師表的前提；深厚的專業(yè)素養(yǎng)教育教學(xué)行為的基礎(chǔ)；高效的課堂教學(xué)能力教育教學(xué)的歸宿。通過對教育案例的診斷與分析，給出解決的一些對策或建議，嘗試說明怎么做會更好。那么趙博士又是怎樣回答這些問題呢。bdquo。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力。那是因?yàn)?，這本書的寫作方法上與與以往的教育方面的著作不同，趙博士通過一些教育問題我們?yōu)槭裁匆?dāng)優(yōu)秀教師。讀《優(yōu)秀教師的四項(xiàng)核心素質(zhì)》有感 今年暑假，我有幸拜讀了趙希斌博士撰寫的《優(yōu)秀教師的四項(xiàng)核心素質(zhì)》一書，讀后心情愉悅，引發(fā)深思，受益匪淺。 為什么說讀這本書會心情愉悅呢。怎樣才能成為優(yōu)秀教師。如果我們班級里有一些
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