【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本課小結(jié)?:理解小數(shù)乘法的意義,掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。?:能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘法。?:培養(yǎng)大家的合作能力和遷移類推能力?!痢痢痢琳f(shuō)說(shuō)下面的積是幾位小數(shù):×
2024-12-17 01:07
【摘要】循環(huán)小數(shù)課題青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù),同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實(shí)際例子理解并掌握循環(huán)小數(shù)的概念,知道循環(huán)小數(shù)的表示方法并能準(zhǔn)確的找出一個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié),可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)÷3=÷9=÷7=÷8=÷11=÷
2024-11-27 04:02
【摘要】小數(shù)乘法(四)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生熟練掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)會(huì)比較“積與第一個(gè)乘數(shù)的關(guān)系”并且學(xué)會(huì)估算。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、觀察能力和估算能力。態(tài)度、情感、價(jià)值觀:初步感受事物的發(fā)展變化是有規(guī)律的,只要我們掌握這些規(guī)律,便于認(rèn)識(shí)事物。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷積與一個(gè)因數(shù)的關(guān)系的方
2024-12-20 23:37
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使大家在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù),知道什么是小數(shù),小數(shù)的意義,學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。:培養(yǎng)大家的理解空間想象能力。:訓(xùn)練同學(xué)們思維的靈活性。用“角”或“分”作單位,說(shuō)出下面物品的價(jià)錢。用“角”或“分”作單位,說(shuō)出下面物品的價(jià)錢。用“角”或“分”作單位,說(shuō)出下面物品的價(jià)錢。
2024-12-17 01:04
【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)欣賞一些美麗的圖案,同學(xué)們?cè)谛蕾p圖案的同時(shí)要知道那些美麗的圖案是由我們學(xué)過(guò)的哪些圖形組成的,最后應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的圖形設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案。畫出下例圖形的軸對(duì)稱圖形。這些圖案是怎么得到的?這些圖案是怎么得到的?
2024-12-11 05:58
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo):讓同學(xué)們經(jīng)歷自主探索、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)的意義。:掌握循環(huán)小數(shù)的讀寫法,會(huì)用近似值或循環(huán)小數(shù)表示除不盡的商。:培養(yǎng)大家觀察、分析、理解、概括和自主合作學(xué)習(xí)能力。比速度:15÷16=÷7=··
2024-12-11 05:19
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法(三)一、.65擴(kuò)大()倍是1365;()倍是……用簡(jiǎn)便方法寫出來(lái)是(),保留兩位小數(shù)是()。(),精確到千分位約是().×的積有()小數(shù),×的積有()位小數(shù)。二、判斷題(正確的
2024-12-15 06:49
【摘要】(北京版)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法(一)一、計(jì)算:(得數(shù)精確到百分位)××(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)?!痢?×4×+××+
2024-12-21 08:41
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):理解小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則,會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求積的近似數(shù),會(huì)計(jì)算小數(shù)連乘、乘加、乘減,并根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律計(jì)算小數(shù)乘法。:提高大家計(jì)算、估算的能力及觀察、分析、判斷的能力。:培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真書寫、認(rèn)真計(jì)算及時(shí)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。按箭頭方向,說(shuō)出各數(shù)擴(kuò)大多少倍?縮小多少倍?
2024-12-16 19:58
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù),同學(xué)們要掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠正確的計(jì)算相關(guān)的計(jì)算題。夏天買3千克西瓜要多少元?你能用以前我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)算出“×3”等于多少嗎?×3是3個(gè)相加的和。+
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的形式,初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡(jiǎn)和改寫小數(shù)。:培養(yǎng)大家靈活地運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷的能力。:激發(fā)大家積極主動(dòng)的合作意識(shí)和探索精神,培養(yǎng)同學(xué)們愛學(xué)數(shù)學(xué)的情感。商店1商店20買一枝鉛筆用了。買一塊橡皮用了。所買的鉛筆和橡皮的單
2024-11-27 02:19
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小數(shù)乘法和除法(二)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)乘法,同學(xué)們要結(jié)合整數(shù)乘法的計(jì)算法則理解并掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法則,能夠?qū)⑿?shù)乘法化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算并且能夠準(zhǔn)確的判斷積的小數(shù)位數(shù),可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。房間的面積有多大?陽(yáng)臺(tái)房間陽(yáng)臺(tái)面積有多大?×=×擴(kuò)大
【摘要】小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算1、口算(直接寫出得數(shù))。(1)×=(2)50×=(3)500×=(4)×4=(5)×=(6)×40=(7)×8=(8)×8=(9)&
2024-12-16 23:29
【摘要】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):使大家抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路。:初步學(xué)會(huì)用2~5乘法口訣求商的方法,并能算出除法算式的得數(shù)。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。一共有多少人?5×4=20(人)答:一共有20人。有20人平均坐在4條船上每條船上坐幾人?
【摘要】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)口算乘法,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握多位數(shù)乘以一位數(shù)的口算乘法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。口算下列各題:20×3=30×2=60×3=100×8=300×3=200×4=6060180800800900你是用什么方法進(jìn)行口算的?
2024-12-23 13:00