【摘要】鄉(xiāng)土社會(huì)中的法律與秩序一、問(wèn)題的由來(lái) 歷史研究表明,中國(guó)古代法并不具有人們慣常所認(rèn)為的那種連續(xù)性和單一性,相反,它實(shí)際上是由多種淵源構(gòu)成的復(fù)合體,其間充滿了離散、斷裂和沖突。具體而言,在相對(duì)統(tǒng)一的朝廷律令之外,還有所謂民間法,后者的源流尤其雜多,不但有民族的、家族的和宗教的,而且有各種會(huì)社的和地方習(xí)慣的。民間法上的這些源流在不同的歷史時(shí)期具有不同的重要性,它們各自與“官府之法”的關(guān)系
2025-07-07 16:30
【摘要】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼:第10頁(yè)共10頁(yè)普法與鄉(xiāng)村社會(huì)中的法律控制 一、問(wèn)題的提出 在法治的背景下,鄉(xiāng)村秩序的安排不管是從現(xiàn)實(shí)還是從理想來(lái)看,都寄希望于法律。從1985年的“一五”普法教育開始,鄉(xiāng)村的法律教育已進(jìn)行了二十多年。在這一過(guò)程中,國(guó)家試圖將統(tǒng)一的法律知識(shí)和觀念推向農(nóng)村,以此實(shí)現(xiàn)法治現(xiàn)代化。法治就其內(nèi)容來(lái)說(shuō),
2025-01-07 02:17
【摘要】普法與鄉(xiāng)村社會(huì)中的法律控制 一、問(wèn)題的提出 在法治的背景下,鄉(xiāng)村秩序的安排不管是從現(xiàn)實(shí)還是從理想來(lái)看,都寄希望于法律。從1985年的“一五”普法教育開始,鄉(xiāng)村的法律教育已進(jìn)行了二十多年。在這一過(guò)程中,國(guó)家試圖將統(tǒng)一的法律知識(shí)和觀念推向農(nóng)村,以此實(shí)現(xiàn)法治現(xiàn)代化。法治就其內(nèi)容來(lái)說(shuō),包括兩個(gè)方面,即對(duì)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)和對(duì)國(guó)家權(quán)力的限制,這一點(diǎn)不論是在鄉(xiāng)村還是在城市不應(yīng)有任何不同。這是因?yàn)闄?quán)利
2024-08-14 04:36
【摘要】普法與鄉(xiāng)村社會(huì)中的法律控制 一、問(wèn)題的提出 在法治的背景下鄉(xiāng)村秩序的安排不是從現(xiàn)實(shí)還是從理想來(lái)看都寄希望于法律。從1985年的“一五〞普法教育開場(chǎng)鄉(xiāng)村的法律教育已進(jìn)展了二十多年。在這一過(guò)程...
2024-11-19 00:17
【摘要】 第1頁(yè)共9頁(yè) 社會(huì)中的真善美 迎河中學(xué)高二(5)陸冉 有的人說(shuō),這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的;有的人說(shuō),這個(gè)社會(huì)是虛偽 的;有的人說(shuō),這個(gè)社會(huì)是不美好的""而我卻說(shuō),這個(gè)社會(huì)是充 滿真情的,它是一個(gè)...
2024-09-12 00:16
【摘要】第一篇:社會(huì)中的心理效應(yīng) 奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的成功過(guò)程極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇了一條文學(xué)之路,不料一學(xué)期下來(lái),教師為他寫下了這樣的評(píng)語(yǔ):“瓦拉赫很用功。...
2024-11-09 22:36
【摘要】 第1頁(yè)共8頁(yè) 社會(huì)中間層的地位及法律責(zé)任探討 摘要。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)和政府之間的相互滲透, 緊隨其后市場(chǎng)和政府也產(chǎn)生失靈的現(xiàn)象,所以在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中也就 涌現(xiàn)了很多新主體。社會(huì)中間層被...
2024-09-12 00:18
【摘要】第一單元第一課豐富的社會(huì)生活第二框在社會(huì)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo),能夠明確社會(huì)對(duì)人的生存和發(fā)展的重要性。,能夠養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。,愿意主動(dòng)參與到親社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中去。一.在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等,我們的知識(shí)不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng),
2025-01-03 00:14
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 詮釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的社會(huì)道德結(jié)構(gòu)分析 論文關(guān)健詞:功利主義個(gè)人本位人類博大精神 論文摘要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,社會(huì)道德是由兩個(gè)道德層面組 成的,即以功利主義原則為基拙的個(gè)人本位和...
2024-09-12 03:01
【摘要】-1-電視大學(xué)開放教育畢業(yè)論文題目社會(huì)中介組織及其法律規(guī)制研究姓名安妮專業(yè)
2025-06-17 06:58
【摘要】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼:第7頁(yè)共7頁(yè)省人民政府水行政主管部門建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò),對(duì)全省水土流失動(dòng)態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào),省人民政府定期將監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)情況予以公告??h級(jí)以上人民政府水行政主管部門及其所屬的水土保持監(jiān)督管理機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)建立執(zhí)法鄉(xiāng)土社會(huì)中的國(guó)家法與民間法下 兩位先生的觀點(diǎn),遭到了學(xué)術(shù)界一些人的誤解與嚴(yán)格國(guó)家“
2025-01-07 04:02
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 大班社會(huì)中國(guó)的傳統(tǒng)食品教案 大班社會(huì)中國(guó)的傳統(tǒng)食品教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件...
2025-04-15 01:46
【摘要】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼:第15頁(yè)共15頁(yè)普遍性侵權(quán)、機(jī)會(huì)主義與侵權(quán)現(xiàn)象的法律控制——對(duì)傳統(tǒng)侵權(quán)法的反思許明月西南政法大學(xué)教授 關(guān)鍵詞:普遍性侵權(quán)/侵權(quán)分配/救濟(jì)分配/機(jī)會(huì)主義/賠償實(shí)際損失原則/法律控制 內(nèi)容提要:傳統(tǒng)侵權(quán)法從補(bǔ)償受害人損失的基本功能定位出發(fā),確立了賠償受害人實(shí)際損失的原則。在
2025-01-07 02:03
【摘要】省人民政府水行政主管部門建立水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò),對(duì)全省水土流失動(dòng)態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào),省人民政府定期將監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)情況予以公告??h級(jí)以上人民政府水行政主管部門及其所屬的水土保持監(jiān)督管理機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)建立執(zhí)法鄉(xiāng)土社會(huì)中的國(guó)家法與民間法上 田成有 摘要在傳統(tǒng)鄉(xiāng)土農(nóng)村,國(guó)家法是萎縮的,民間法則顯得活躍與興盛。在社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,國(guó)家法與民間法仍同時(shí)存在,共同發(fā)揮作用。本文將系統(tǒng)分析國(guó)家
2024-08-19 16:38
【摘要】第一單元第一課第二框在社會(huì)中成長(zhǎng)你是否有和小東類似的經(jīng)歷?與同學(xué)交流你的付出與收獲!八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng),每周三和周五下午在社區(qū)活動(dòng)室教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來(lái),小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好,小學(xué)生們進(jìn)步更快,他們還鉆
2024-12-05 10:45