公倍數和最小公倍數練習-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數練習教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第46頁練習七第11～14題，“你知道嗎”。教學目標：1．使學生進一步了解公倍數和最小公倍數，掌握求兩個數的最小公倍數的一般方法，能靈活運用方法正確地求最小公倍數；認識兩個特殊關系數的最小公倍數的特點，并能利用特點求相應兩個數的最小公倍數。2．使學生進一步理解求兩個數的最小公倍數的方法，增強求兩個數的

2024-08-20 02:44

青島版公倍數和最小公倍數-展示頁

【摘要】(4)用多少個“春”字作品可以擺成正方形展板？這些展板的邊長分別是多少分米？1、用多少個長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片，可以擺成正方形？2、擺成的正方形的邊長是多少厘米？小組合作完成，思考：3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3

2024-08-20 17:38

20xx春蘇教版數學五下第3單元因數和倍數公倍數和最小公倍數練習課件2-展示頁

【摘要】A1.一個數的倍數的個數是（），最小的倍數是（）。2.按從小到大的順序寫出100以內既是2的倍數，又是3、5的倍數的數（）。無限的本身30、60、90A蘇教版小學數學五年級下冊A

2024-12-23 15:46

公倍數和最小公倍數教案-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數教學內容《義務教育教科書·數學》（青島版）五年級下冊第三單元信息窗4：公倍數和最小公倍數。教材簡析本節(jié)課是在學生已經學習了因數和倍數、公因數和最大公因數意義、找兩個數的公因數和最大公因數的基礎上進行教學的，它是以后學習通分和異分母分數加減法重要基礎。教學目標，通過

2025-04-25 23:19

公倍數和最小公倍數1-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數執(zhí)教者徐永軍用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形?？梢哉娩仢M哪個正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……

2024-12-25 19:54

公倍數和最小公倍數說課稿-展示頁

【摘要】 《公倍數和最小公倍數》說課稿 公倍數和最小公倍數這部分內容，是在學生理解了倍數的基礎上教學的。 本節(jié)課需要完成的教學目標有： 1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集...

2024-12-06 00:50

公倍數和最小公倍數1-展示頁

【摘要】教學目標：1、通過個體先學和課堂上的組織交流，使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、通過自主探索、交流對比等數學活動，學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作交流的過程中，進一步

2024-12-11 21:56

公倍數和最小公倍數教學設計-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數[教學內容]《義務教育教科書·數學（五年級下冊）》41～42頁。[教學目標]1.結合實際問題，通過具體操作和交流活動，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。學會用列舉法和短除法找兩個數的公倍數和最小公倍數。2.在探索公倍數、最小公倍數等知識的過程中，積累觀察、猜測、歸納等數學活動經驗，發(fā)展初步的推理能力。能用所

2025-04-25 22:15

最小公倍數ppt課件-展示頁

【摘要】最小公倍數什么叫倍數？怎樣找一個數的倍數？一個數最小的倍數是多少？有沒有最大的倍數？為什么？復習：2的倍數有：（）3的倍數有：（

2025-03-02 15:57

最小公倍數ppt課件-展示頁

【摘要】最小公倍數在下面的數軸中用紅筆圈出4的倍數，用藍筆圈出6的倍數。4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數有：122436…其中最小的一個是：1

2024-08-19 23:12

蘇教版五年下最小公倍數課件-展示頁

【摘要】最小公倍數蘇教版數學第十冊例題順次寫出4的幾個倍數和6的幾個倍數，它們公有的倍數是哪幾個？其中最小的是多少？4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數有：12

2024-12-16 20:37

20xx最小公倍數ppt課件-展示頁

【摘要】最小公倍數在下面的數軸中用紅筆圈出4的倍數，用藍筆圈出6的倍數。4的倍數有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數有：6，12，18，24，30，36，…4和6公有的倍數有：122436…其中最小的一個是：12

2025-08-03 14:55

公倍數和最小公倍數課后教學反思-展示頁

【摘要】《公倍數和最小公倍數》課后教學反思 　　《公倍數和最小公倍數》課后教學反思1一、在操作中生疑 　　教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學公倍數，我想是因為這一活動能吸引學生發(fā)現和提出問題，...

2024-12-06 00:47

蘇教版五年級下冊公倍數和最小公倍數-展示頁

【摘要】公倍數和最小公倍數教學內容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。教學目標：，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。，進一步發(fā)展與同伴進行合作交流

2024-12-20 08:01

20xx上海教育版六上16公倍數與最小公倍數課件2-展示頁

【摘要】在上海南站，地鐵1號線每隔3分鐘發(fā)車，軌道交通3號線每隔4分鐘發(fā)車.如果地鐵1號線和軌道3號線早上6：00同時發(fā)車，那么至少要過多少時間它們又同時發(fā)車？發(fā)現：早晨6點以后1號線發(fā)車間隔時間（分鐘）是3的倍數，而交通3號線發(fā)車的間隔時間（分鐘）是4的倍數.問題可以轉化為求3和4的最小的公倍數.

2024-12-11 22:59

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