粵教版思品七下人生多彩同步測(cè)試-展示頁(yè)

【摘要】思想品德《人生多彩》同步測(cè)試（粵教版七年級(jí)下冊(cè)）【知識(shí)框架】追求積極向上的人生目標(biāo)探索人生的意義保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度人生多彩充分利用有限的今天在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值【核心問(wèn)題】5.21．通過(guò)回顧自己童年生活，初步體驗(yàn)人生的多姿多彩，引發(fā)自己對(duì)人生的思考。2．進(jìn)入青春期，

2024-12-17 11:15

粵教版思品七下人生多彩第一章-展示頁(yè)

【摘要】人生多彩主題詞：人生意義價(jià)值?情境體驗(yàn)：童年故事?令你最自豪的往事是什么？為什么它令你感到最自豪？?令你最幸福的往事是什么？為什么它令你感到最幸福？?令你最痛苦的往事是什么？為什么它令你感到最痛苦？?還有，令你最的往事是。

2024-12-20 12:56

粵教版思品七下生命寶貴-展示頁(yè)

【摘要】觀察與思考?請(qǐng)同學(xué)們看課本上的兩副彩圖，回答下面的問(wèn)題：?1、照片所反映的是什么自然景象或生命現(xiàn)象？?２、你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎？?３、每張照片中的生命都有什么樣的特征呢？?1、沙漠中植物——代表著頑強(qiáng)的生命。?2、孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護(hù)的生命。?3、顯微鏡下的細(xì)胞組織——代表著細(xì)小而

2024-12-20 07:01

粵教版思品七下自我保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】1廣東版七年級(jí)思想品德下冊(cè)2探究園情境研討請(qǐng)你根據(jù)上圖的情境，對(duì)小何應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)。3第一種方式:乖乖的把錢(qián)交出來(lái)第二種方式:先把錢(qián)交出來(lái),伺機(jī)報(bào)復(fù)第三種方式:先把錢(qián)交出來(lái),然后記住歹徒的長(zhǎng)相、去處，馬上報(bào)警。結(jié)果:一而

2024-12-20 07:01

粵教版思品七下磨礪意志-展示頁(yè)

【摘要】1月11日，一些日本青年在東京一處冰水池內(nèi)取水澆身。在一年一度的“耐寒節(jié)”中，許多人通過(guò)這種方法開(kāi)始新一年的生活。日本中小學(xué)生幾乎每年都要定期舉辦“田間學(xué)?！?、“孤島學(xué)校”、“森林學(xué)?！?，組織中小學(xué)生到田間、海島和森林去“留學(xué)”。日本學(xué)生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。美國(guó)的富翁們百分之七十五以上生活非常儉

2024-12-20 04:31

粵教版思品七下直面挫折-展示頁(yè)

【摘要】以上同學(xué)遇到什么煩心事？造成其煩惱的原因是什么？簡(jiǎn)單概括挫折的含義挫折是指人在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感別人都不接受我555個(gè)子為什么老長(zhǎng)不高555個(gè)人因素自然因素07中國(guó)雪災(zāi)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)社會(huì)因素社會(huì)因素自然因素社會(huì)

2024-12-20 07:01

粵教版思品七下處處保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】未成年人就如嬌嫩的花朵，需要特別的關(guān)愛(ài)文華中學(xué)王迪家庭保護(hù)司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)處處保護(hù)定義實(shí)施主體保護(hù)對(duì)象地位是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是未成年人保護(hù)的重要方面家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)指父母或其他法定監(jiān)護(hù)

2024-12-20 12:56

教科版思品七下多彩情緒1-展示頁(yè)

【摘要】第二單元情感世界第四課多彩情緒第五課繽紛情感理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，培育積極情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。體驗(yàn)情感的豐富性，感悟人間真情，培育高尚情感。哎,我要能長(zhǎng)漂亮點(diǎn)兒,那該

2024-12-13 01:03

粵教版思品七下73自我保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】第七單元自我保護(hù)七年級(jí)思想政治一段材料：北京14歲的馬雯和堂弟一起去看壯觀的流星雨，在回家的路上，被一名自稱(chēng)聯(lián)防隊(duì)的人擋住，檢查他們的證件，弟弟回家拿證件，姐姐卻跟著那人上車(chē)走了，結(jié)果被殺害在公園里。你對(duì)這個(gè)案件有什么看法？獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)

2024-12-20 08:54

粵教版思品七下自立自強(qiáng)-展示頁(yè)

【摘要】1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿(mǎn)食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車(chē)而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高

2024-12-20 08:54

粵教版思品七下自立自強(qiáng)-展示頁(yè)

【摘要】閱讀與感悟?P47《不自立，永遠(yuǎn)不能成為大自然的一員》思考：河貍的父母為什么如此“狠心”？讀這篇文章后，你有什么感受？主題詞：自立自強(qiáng)??自立意味著什么?名言欣賞滴自己的汗，吃自己的飯,自己的事，自己干?？咳?，靠天，靠祖先，都不算好漢。

2024-12-10 22:49

粵教版思品七下53青春閃光-展示頁(yè)

【摘要】1青春閃光主題詞：美好青春珍惜青春2五彩青春青春是什么？青春是初升的太陽(yáng),它要把光芒撒向人間。青春是什么？青春是帶露的鮮花，它要將瞬間的美麗變成永恒的回憶!十五歲，帶我走進(jìn)青春的

2024-12-20 08:54

粵教版思品七下處處保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】課題處處保護(hù)擬用2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道未成年人處處受法律是特殊保護(hù)；了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：提高判斷、分析法律現(xiàn)象的能力，理解法律與未成年人的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益。德育教育逐步提高依法保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，積極配合社會(huì)各方的保護(hù)，使自己健康地成長(zhǎng)。

2024-12-21 05:20

粵教版思品七下特殊保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】特殊保護(hù)教案【教學(xué)依據(jù)】一知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)內(nèi)容的理解，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為“四有”新人。2、能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成

2024-12-01 18:10

粵教版思品七下生命寶貴-展示頁(yè)

【摘要】生命寶貴目標(biāo)要求情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴(lài)、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康。知識(shí)與能力：：認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命，善待生命；培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境

2024-12-20 08:08

粵教版思品七下52人生多彩(已修改)

粵教版思品七下52人生多彩(編輯修改稿)

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