高二物理核能的利用-展示頁

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中物理》選修1-2《核能的利用》教學(xué)目標(biāo)?獲得核能的途徑：裂變和聚變?核能的和平利用－核電站?核能與傳統(tǒng)火電站的比較?我國和世界結(jié)核電的利用按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)

2024-11-22 23:00

高二物理核能的利用-展示頁

【摘要】高中物理新人教版選修１-2系列課件第三章《核能》第五節(jié)《核能的利用》教學(xué)目標(biāo)?獲得核能的途徑：裂變和聚變?核能的和平利用－核電站?核能與傳統(tǒng)火電站的比較?我國和世界結(jié)核電的利用按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。從原

2024-11-25 11:24

高一物理核能的利用-展示頁

【摘要】《核能的利用》教學(xué)目標(biāo)?獲得核能的途徑：裂變和聚變?核能的和平利用－核電站?核能與傳統(tǒng)火電站的比較?我國和世界結(jié)核電的利用按現(xiàn)在的能源消耗，世界上的石油、天然氣和煤等生物化石能源將在幾十年至200年內(nèi)逐漸耗盡。從原子彈說起發(fā)射區(qū)。離發(fā)射場800米的一座32噸重的鋼塔成了一堆扭曲的廢物。發(fā)射場周

2024-11-22 23:08

現(xiàn)代核能的利用概述-展示頁

【摘要】本資料來源核能的利用一、核能－－－原子核發(fā)生變化過程中所釋放出來的能量獲得核能有兩種途徑1、裂變2、聚變質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核，并釋放能量的過程2個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核，同時釋放出能量的過程。核裂變原子模型原子彈――根據(jù)核裂變的原理制成

2025-03-15 21:08

深圳市布心中學(xué)核能的利用-展示頁

【摘要】第八節(jié)核能的利用1945年8月6日和8月9日，美國將兩顆外號為“小男孩”和“胖子”的原子彈，分別投到日本的廣島和長崎，原子彈爆炸時釋放出的巨大能量將兩座城市在瞬間化為廢墟。世界第一顆氫彈爆炸問題：核爆炸產(chǎn)生的巨大能量是怎樣產(chǎn)生的？這種能量可以用在我們的生產(chǎn)和生活中嗎？裂變和

2024-12-20 10:07

核能利用存在的挑戰(zhàn)-展示頁

【摘要】摘要：人類社會對核能的開發(fā)利用可以有效地緩解能源緊缺和環(huán)境問題，但核能利用安全、健康、環(huán)境、風(fēng)險等多方面的問題，這些已經(jīng)逐漸成為國際社會新的不安全和不穩(wěn)定因素，對國際社會構(gòu)成了新的威脅與挑戰(zhàn)。本文著重從安全、環(huán)境、風(fēng)險三個方面進(jìn)行了闡述，分析了核能利用所引發(fā)的問題，面臨的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：核能開發(fā)利用；核能安全；環(huán)境保護(hù)；風(fēng)險核能利用是人類能源科技文明發(fā)展的必然選擇，作為一種清潔

2025-06-28 13:18

電能的利用1浙教版-展示頁

【摘要】?下列各圖中，電能分別轉(zhuǎn)化為什么形式的能？電能→電能→電能→電能→電能→機(jī)械能機(jī)械能光能、聲能熱能化學(xué)能一、電功率1、電功率：電流在單位時間內(nèi)做的功2、額定功率：用電器在額定電壓下消耗的功率2

2024-12-12 05:04

核能、核技術(shù)利用與環(huán)境保護(hù)-展示頁

【摘要】核能、核技術(shù)利用與環(huán)境保護(hù)甘肅省核與輻射安全局李宏?一、核能與核技術(shù)利用現(xiàn)狀?二、核能、核技術(shù)利用與環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容?1、發(fā)展簡史?1895年德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線。?1896年法國物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了放射性。?1898年居里夫人與居里先生發(fā)現(xiàn)新的放射性元素釙。

2025-05-22 01:11

信息的獲取和利用---浙教版-展示頁

【摘要】第七節(jié)信息的獲取和利用信息電磁波一、信息議一議一個人如何獲取招工信息？一、人是如何認(rèn)識這個信息世界的？（人是如何辨別顏色、氣味、味道和疼痛的？）一、人是如何認(rèn)識這個信息世界的？（人是如何辨別顏色、氣味、味道和疼痛的？）外界事物感覺器官傳入神經(jīng)思維器官效應(yīng)器刺激（中

2024-08-30 20:25

信息的獲取和利用浙教版-展示頁

【摘要】顏色形態(tài)香粗糙思維器官水果外界事物眼睛手指鼻子感覺器官（感受器）傳入神經(jīng)效應(yīng)器傳出神經(jīng)讀圖人們是怎樣獲取、交流和處理信息的呢？1、獲取信息的方法有哪些？2、信息處理的方法有哪些？3、信息傳遞的方法有哪些？驛站烽

2024-11-19 01:07

物質(zhì)的分類與利用浙教版-展示頁

【摘要】你在生活和學(xué)習(xí)中有應(yīng)用分類法嗎？你能談?wù)剳?yīng)用分類法的好處嗎?一、物質(zhì)分類的方法為了更好地研究和識別自然界中的物質(zhì)。（1）選擇標(biāo)準(zhǔn)（2）仔細(xì)觀察和研究（3）分類按顏色分類白色無色無色黃綠色白色紫黑色無色按顏色分類氯化鈉（白

2024-11-22 02:20

能量的開發(fā)和利用浙教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)能源的開發(fā)和利用同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？煤、石油、天然氣都是由古代的動物、植物經(jīng)過長時間的地質(zhì)變遷中形成的，我們把它們統(tǒng)稱為化石燃料。2020年6月30日蕭山新聞由于供電形勢十分緊張，昨天，蕭山區(qū)正式啟動有序用電D級方案。根據(jù)規(guī)定水泥等高能耗企業(yè)一律深

2024-11-22 01:39

能源的開發(fā)和利用浙教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)思考你能舉出更多說明我們的生活和生產(chǎn)離不開能源的例子嗎?電是如何產(chǎn)生的?我們的地球上能源多嗎?能源的種類是多種多樣的。煤、石油、天然氣等都是埋藏在地底下能夠提供能量的物質(zhì)，通常被稱為礦物質(zhì)能源（有時也稱為化石能源）隨著人類社會的不斷發(fā)展，人們對能源的需求量也

2024-11-22 01:42

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和利用浙教版-展示頁

【摘要】第二節(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（二）一氧化碳還原氧化銅非金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)非金屬氧化物金屬氧化物酸堿鹽鹽鹽回顧常見非金屬和金屬的轉(zhuǎn)變規(guī)律注意（1）非金屬氧化物與酸的轉(zhuǎn)變,（2）金屬氧化物與堿的轉(zhuǎn)變,

2024-11-22 23:06

物質(zhì)的分類和利用1浙教版-展示頁

【摘要】課題:物質(zhì)的分類和應(yīng)用氧化銅

2024-12-13 00:34

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