8作風教育整頓剖析材料-展示頁
2024-09-28 11:37本頁面
【正文】 第二篇：教師作風教育整頓剖析材料教師作風教育整頓剖析材料 在教育系統(tǒng)教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖下： 一、存在的問題 政治理想信念不夠堅定。而這次“教師素質(zhì)提高”的教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。嚴格按照黨員標準要求自己，加強黨性鍛煉，嚴于律己，遵紀守法，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，要個人利益無條件服從集體利益、國家利益。我們一定要看到自己的責任，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。 三、在紀律方面 作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。 。沒有主動發(fā)揮工作熱情，滿足于完成面上工作，只要完成任務(wù)就行，主動性不強，缺少開拓性和創(chuàng)新精神?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。對政治學習“走過場”，停于形式，平時雖然經(jīng)常學習政治理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上簡單理解其思想的精髓，而不會應(yīng)用理論，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。作風教育整頓剖析材料 一、在思想作風方面： 。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感，不能從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。 宗旨觀念不夠牢固?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象. 二、在工作作風方面： 開拓進取、創(chuàng)造性的開展工作不夠。缺乏新方法，新思路，創(chuàng)新意識不夠。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵 四、今后的努力方向： 加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作水平。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。 加強自身的黨性修養(yǎng)，認真改造世界觀。自覺把握自己的言行，并把自己的言行置于黨和群眾的監(jiān)督之下，積極開展批評與自我批評，做一個政治上堅定，思想上純潔，工作上過硬，作風上扎實，紀律上嚴明合格的一名黨員。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問
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