【摘要】§應(yīng)用舉例(一)自主學習知識梳理1.實際問題中的常用角(1)仰角和俯角在視線和水平線所成的角中,視線在水平線________的角叫仰角,在水平線________的角叫俯角(如圖①).(2)方位角指從正北方向________轉(zhuǎn)到目標方向線的水平角,如B點的方位角為α(如圖②)
2024-12-01 23:20
【摘要】§應(yīng)用舉例(二)自主學習知識梳理1.在△ABC中,有以下常用結(jié)論:(1)a+bc,b+ca,c+ab;(2)ab?________?____________;(3)A+B+C=π,A+B2=π2-C2;(4)sin(A+B)=_____
2024-12-17 06:38
【摘要】第二章數(shù)列§數(shù)列2.數(shù)列(一)自主學習知識梳理1.數(shù)列的概念按照一定________排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,數(shù)列中的每一個數(shù)叫做這個數(shù)列的________.2.數(shù)列的一般形式數(shù)列的一般形式可以寫成a1,a2,a3,?,an,?,簡記為________,其
2024-12-03 22:44
【摘要】第一章解三角形§正弦定理和余弦定理1.正弦定理(一)自主學習知識梳理1.一般地,把三角形的三個角A,B,C和它們的對邊a,b,c叫做三角形的________.已知三角形的幾個元素求其他元素的過程叫做____________.2.在Rt△ABC中,C=90°,則有
2024-12-10 12:00
【摘要】正余弦定理及其應(yīng)用的教案教學目標(一)知識與能力目標1.通過對正余弦定理的應(yīng)用,加深對正余弦定理的理解.會用正余弦定理解三角形.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角.(2)已知兩邊和其中一邊的對角,求另一邊的對角及其它的邊和角.(3)已知三邊,用余弦定理,必有唯一解;(4)已知兩邊及
2024-12-10 20:55
【摘要】余弦定理(一)自主學習知識梳理1.余弦定理三角形中任何一邊的________等于其他兩邊的________的和減去這兩邊與它們的______的余弦的積的________.即a2=___________________,b2=__________________,c2=________________.2.余弦定
【摘要】應(yīng)用舉例(第1課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)測量距離的實際問題,了解常用的測量相關(guān)術(shù)語.;同時提升運用圖形、數(shù)學符號表達題意和應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想解決數(shù)學問題的能力.合作學習一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境問題1:在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了達到某種目的,常常想測得一個點與另一個不可到達的點間的距離或在遠處的
2024-12-21 03:48
【摘要】應(yīng)用舉例(第2課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)底部不可到達的物體高度測量的問題..可以在溫故知新中學會正確識圖、畫圖、想圖,逐步構(gòu)建知識框架.、應(yīng)用數(shù)學的意識及觀察、歸納、類比、概括的能力.合作學習一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境塞樂斯生于公元前624年,是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學家.他原是一位
【摘要】正余弦定理及其應(yīng)用的教案教學目標(一)知識與能力目標1.通過對正余弦定理的應(yīng)用,加深對正余弦定理的理解.會用正余弦定理解三角形.(1)已知兩角和任一邊,求其它兩邊和一角.(2)已知兩邊和其中一邊的對角,求另一邊的對角及其它的邊和角.(3)已知三邊,用余弦定理,必有唯一解;(4)已知兩邊及其中一邊
【摘要】應(yīng)用舉例(第3課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)計算角度的實際問題.,在對解法有了基本了解的基礎(chǔ)上,通過綜合訓練強化相應(yīng)的能力.、正確分析問題、獨立解決問題的能力,并在學習過程中發(fā)揚探索精神.合作學習一、設(shè)計問題,創(chuàng)設(shè)情境提問:前面我們學習了如何測量距離和高度,這些實際上都可轉(zhuǎn)化為已知三角形的一些
【摘要】數(shù)列(二)自主學習知識梳理1.數(shù)列可以看作是一個定義域為____________(或它的有限子集{1,2,3,…,n})的函數(shù),當自變量按照從小到大的順序依次取值時,對應(yīng)的一列________.2.一般地,一個數(shù)列{an},如果從________起,每一項都大于它的前一項,即____________,
2024-12-01 05:04
【摘要】§均值不等式(一)自主學習知識梳理1.如果a,b∈R,那么a2+b2______2ab(當且僅當________時取“=”號).2.若a,b都為________數(shù),那么a+b2________ab(當且僅當a________b時,等號成立),稱上述不等式為________不等式,
2024-12-01 00:36
【摘要】正、余弦定理在實際中的應(yīng)用A組基礎(chǔ)鞏固1.如圖,在一幢20m高的樓頂測得對面一塔頂部的仰角為60°,塔基的俯角為45°,則這座塔的高度是()A.20??????1+33mB.20(1+3)mC.10(6+2)mD.20(6+2)m解析:如圖,過點A
2024-12-20 20:24
【摘要】正弦定理(二)自主學習知識梳理1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常見變形:(1)sinA∶sinB∶sinC=________;(2)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=________;(3)a=___
2024-12-03 21:33
【摘要】第一篇:高中數(shù)學新人教A版必修5 課題:§ ●教學目標知識與技能:能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法進一步解決有關(guān)三角形的問題,掌握三角形的面積公式的簡單推導和應(yīng)用過程與方法:本節(jié)課補充了三角...
2024-10-28 16:07