【正文】 。（3）克己奉公，誠實守信。（1）熱愛生活。事業(yè)心就是實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的決心和信心：“責任感”就是要對黨、對人民負責，對子孫后代負責。這是學生干部基本的政治素質(zhì)，他包括堅定馬克思主義信念和堅持四項基本原則、堅持改革開放。學生干部在學生工作中，應發(fā)揮5個方面的作用：一是信息源的作用；二是參謀的作用；三是堡壘的作用；四是橋梁的作用；五是模范帶頭作用。學生干部形象應該是公正不偏心、實干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀不違規(guī)。 一、學生干部形象和作用： （一）、學生干部形象。 六、考核形式： 每次學習的考勤，結(jié)合實踐、討論部分的具體表現(xiàn)以及提交的發(fā)言總結(jié)稿。 認真學習，提高學習質(zhì)量。 五、培訓要求： 提前10分鐘到場簽到，不得缺席、遲到和早退。 11月27日（周日）上午9。15，50217，急救知識與技能培訓。00，50101，分組進行模擬面試，鍛煉學員的口頭表達能力、邏輯思維能力及應變能力。 （三）、實踐鍛煉 以小組為單位，進行羽毛球?qū)官?，增強學員體育鍛煉能力，提高身體素質(zhì)。學校初級班總結(jié) 一、培訓目的： 為了培養(yǎng)塑就思想先進、工作過硬的優(yōu)秀學生干部，提高大學生骨干群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，我院團委舉辦這期培訓班，對學生干部的身心素質(zhì)及工作能力進行提升，培養(yǎng)適應新時期要求的善于學習、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的學生菁英，使其成為學校團學組織和社會各行各業(yè)的棟梁。 二、培訓對象：學院各學生組織全體副部級干部 三、培訓形式：輔導報告、小組討論、實踐鍛煉 四、培訓內(nèi)容： （一）、輔導報告 11月20日（周日）上午9：00，50101，開班儀式，就“如何做個優(yōu)秀的學生干部”開展專題講座 11月21日（周一）下午16：15，50301，就“學生干部的人際關(guān)系”開展專題講座 11月23日（周三）下午16：15，50117，就“學生干部的責任意識”開展專題講座 （二）、小組討論 就輔導報告中所講內(nèi)容進行討論，以小組為單位進行總結(jié)發(fā)言，最后提交總結(jié)稿（每個小組一份），時間地點自定。（時間地點另行通知） 11月26日（周六）下午2。 11月29日（周二）下午4。請紅十字協(xié)會對學生干部進行培訓，并分組選出代表進行考核。00，老操場，進行素質(zhì)拓展訓練，增強學員的團隊合作精神。培訓期間自行安排好其他的學習，有事不能出席必須出示書面請假條。遵守培訓紀律，培訓過程中不得做與培訓內(nèi)容無關(guān)的事情?？己撕细裾哳C發(fā)菁英人才學校初級班結(jié)業(yè)證書。學生干部是學生代表，應讓學生“稱心”，讓老師“放心”。 （二）、學生干部作用。 二、學生干部應具有的素質(zhì) （一）、政治素質(zhì)： 堅定正確的政治方向。 強烈的事業(yè)心和責任感。 （二）、思想素質(zhì)： 良好的思想品德。（2）與人為善、待人寬厚。 高尚的道德情操。（2）掌握培養(yǎng)青年的學識，還要掌握組織開展各項活動的本領(lǐng)（3）學習其他知識 實踐經(jīng)驗。 （四）、業(yè)務素質(zhì) （五）、身體素質(zhì)。 三、提高學生干部素質(zhì)的途徑 （一）、認真學習馬列主義，毛澤東思想特別是鄧小平理論，提高思想理論水平，保持政治上的堅定和清醒。 （三）、自覺投身實踐，經(jīng)受鍛煉。 四、學生干部應具有的能力 （一）、行動能力 ⑴策劃組織能力。⑶積極能動性。⑸臨時處理判斷能力。 以身作則，用于實踐的方法。 請示匯報發(fā)。 團結(jié)同學，聽取學生意見，真誠友愛相處； 正面引導和教育，善于指正同學的不良行為和現(xiàn)象。 堅持從嚴治校的原則，堅持系統(tǒng)管理學生的工作方針。 一切服從學校的命令，令行禁止，有效的調(diào)整工作步伐。有時一人一事一物，就能改變你的人生軌道”，這是我寫在新浪微博上我個人對本期培訓班的整體感受。雖然集中培訓階段的學習僅為短暫的6天，但是我在這6天里學到和得到了很多珍貴的東西，特別是我收獲了最珍貴的友情，我相信這6天也將成為改變我人生軌道轉(zhuǎn)折點的開始。第一講中，張加華教授帶領(lǐng)我們解讀了改革開放史，重溫了改革開放的奮斗歷程以及總結(jié)概括了改革開放的基本經(jīng)驗?！拔母铩币辉~一經(jīng)被提出，就會被人們罵得狗血淋頭，有人說如果沒有“文革”的話，今天的中國將會前進十年，說不定今天的第一經(jīng)濟大國就是中國。但是凡事要辯證地、一分為二地看待，鄧小平同志說過：沒有毛澤東，就沒有文化大革命；只有毛澤東，也沒有文化大革命。張教授對于歷史的看法我很贊同，他說：我們不應該過分地去批判歷史上的人和事，而應該善于總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓，提出一些改革的措施，只有這樣了，我們才能從政治上和經(jīng)濟上改變我們國家的面貌。后來，經(jīng)過改革開放的全面展開、不斷發(fā)展和努力推進，歷史證明了改革開放是非常之正確的。“三個最”就是，新時期最鮮明的特點是改革開放，最顯著的成就是快速發(fā)展，最突出的標志是與時俱進。 最后，張教授將改革開放的基本經(jīng)驗簡要概括為。同時，張教授號召全體學員要學好歷史，辯證地看待和分析問題，更好地把握未來。其中，我覺得最值得我們廣大青年深刻思考的一句話是“熟悉傳統(tǒng)，了解歷史”。相反，我們中的很多人已經(jīng)不清楚我們偉大的祖國有哪些傳統(tǒng)，也不知道了歷史是什么。 第三講中，張曉林教授趣味生動地向我們講述了中國周邊的安全