【摘要】第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展單元測試一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共48分。請(qǐng)將正確答案填入答題卡內(nèi)。)題號(hào)123456789101112答案題號(hào)131415161718192021222324答案1.宋、遼之間,宋、夏之間,宋
2024-12-14 23:42
【摘要】第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元一、政治1、從分裂走向統(tǒng)一宋元時(shí)期政權(quán)更替演變十國五代遼(契丹)金西夏北宋南宋蒙古元89197911271276136891611251206127190796010381
2024-12-20 14:10
【摘要】經(jīng)濟(jì)重心的南移民族關(guān)系的發(fā)展——宋元遼北宋西夏西夏金南宋民族政權(quán)并立1、說出上圖中顯示的政權(quán)名稱;反映了這一時(shí)期怎樣的時(shí)代特征?2、右圖的這種局面被哪個(gè)政權(quán)結(jié)束?元朝理一理名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城遼10世紀(jì)初
2024-10-29 11:35
【摘要】新課標(biāo)人教版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第二單元《民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移》中考試題精選第6課 遼、宋、西夏、金的并立1、(·湖南婁底)圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法,下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是()答案:C2、(·山東濱州)參考下圖指出,這一時(shí)期統(tǒng)治濱州一帶的政權(quán)是()
2025-06-18 23:16
2024-08-16 13:42
【摘要】有個(gè)成語叫“逐鹿中原”,請(qǐng)問大家知道中原在哪里嗎?導(dǎo)入第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移中原人口的大量外遷一、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成漢代形成哪四大經(jīng)濟(jì)區(qū)?其特點(diǎn)是什么?我國古代經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展的整體特點(diǎn)是什么?【
2024-11-30 00:37
【摘要】第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移單元線索:960年至1368年是宋元時(shí)期。這一時(shí)期,我國經(jīng)濟(jì)重心有黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。契丹、女真、蒙古等少數(shù)民族南下,民族關(guān)系出現(xiàn)了新變化。單元體系第七學(xué)習(xí)主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移一、遼、夏、金與北宋的關(guān)系二、宋代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活三、元朝
2024-11-25 10:57
【摘要】 岳麓版初中七年級(jí)歷史下冊(cè)教案:唐朝的民族關(guān)系 唐朝的民族關(guān)系 課標(biāo)內(nèi)容:了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。 教學(xué)目標(biāo): 一、知識(shí)與能力:①唐朝疆域的四至;②唐朝與東突厥的關(guān)...
2025-04-05 12:54
【摘要】錢塘江懷古袁枚江上錢王舊跡多,我來重唱百年歌,勸王妙選三千弩,不射江潮射汴河。由于植被被破壞,黃河造成大量水土流失?!陡@圖》仔細(xì)觀察,看看圖中的農(nóng)民都在從事哪些勞動(dòng)?動(dòng)腦筋
2024-11-19 02:55
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移■四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成■中原人口的大量外遷■中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移一、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成(秦漢時(shí)期)?1、傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)重心以及形成原因?2、江南地區(qū)情況?3、龍門碣石以北的經(jīng)濟(jì)狀況?4、秦漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)自然條件開發(fā)早人口多樣性和經(jīng)濟(jì)實(shí)
【摘要】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí),全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個(gè)怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移
2024-11-29 05:31
【摘要】元朝民族關(guān)系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古二、元朝大統(tǒng)一三、民族關(guān)系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權(quán)蒙古汗國是怎樣建立起來的?1206年成吉思汗建立蒙古汗國成吉思汗陵成吉思汗成吉思汗召開軍事會(huì)議“一代天驕成吉思汗”
2024-12-10 01:10
【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移漢代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的地域劃分,經(jīng)濟(jì)區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性;中原人口三次南遷高潮的時(shí)期、原因,人口南遷的影響;古代經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、過程,古代文化重心的南移。教學(xué)目標(biāo)一、基本知識(shí)1、通過對(duì)漢代四大經(jīng)
2024-11-29 19:42
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí),全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個(gè)怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。
【摘要】一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古二、元朝大統(tǒng)一三、民族關(guān)系的發(fā)展一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權(quán)鐵木真是怎樣統(tǒng)一蒙古各部的?蒙古人狩獵圖一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1.鐵木真統(tǒng)一蒙古各部及建立政權(quán)蒙古汗國是怎樣建立起來的?1206年成吉思汗建立蒙古汗國鐵木真(
2024-12-04 00:45