初中學(xué)校年度教學(xué)的工作計劃-展示頁
2024-09-24 13:11本頁面
【正文】 實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。本期進(jìn)行兩次抽查。每個學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)?！ ?gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、用心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展?！ ∫哉n堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量?！ 〖訌?qiáng)藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好興趣小組工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。加強(qiáng)對如何提高群眾備課的效率的研究。抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。 抓教學(xué)常規(guī)管理?！ 〕踔袑W(xué)校年度教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)潛力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量?！ 〗虒W(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《初中學(xué)校年度教學(xué)工作計劃》，供您借鑒?！ 《⒅饕ぷ鳌 ∪媛鋵?shí)教學(xué)課程計劃，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。加強(qiáng)對教研活動和群眾備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率?！ ∽ソ虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。 抓教學(xué)研究。加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實(shí)效性的研究?！ ?shí)施青年教師培養(yǎng)工程，透過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)?！ ∪⒐ぷ髂繕?biāo) 初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實(shí)與潛力提高?！ ≡诮虒W(xué)上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式?！ 〗虒W(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯?！ W(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。 四、教學(xué)工作管理 抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?2)組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每兩周進(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。英語教學(xué)，注重交際潛力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境?！ ?3)改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。 (5)認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時總結(jié)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程： (1)認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)?！ ?3)認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度?！ ?5)認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到 (1)五定。(2)五議?！ ?3)六有。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心資料。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然?！ 〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”
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