優(yōu)秀教師政治理論學習心得體會-展示頁
2024-09-24 11:41本頁面
【正文】 應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面?！ 《?、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。“干一行，愛一行”?！ ]有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會?！ ∽鳛榻處?，要深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。接下來就跟一起去了解一下關于優(yōu)秀教師政治理論體會吧! 優(yōu)秀教師政治理論學習 篇【1】 通過本學年的實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。 一、教師要具有無限的愛生之心。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。 微笑體現(xiàn)了教師對學生
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