【正文】 的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺。我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天?？傊ㄟ^本次跟崗學(xué)習(xí)讓我提高了認識，明確了職責(zé)，一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負擔(dān)也納入“陽光工程”，都顯得那么規(guī)范和透明。在跟崗的學(xué)校我們體會得最深。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系，激勵教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，鼓勵教師自我發(fā)展。重視教師專業(yè)發(fā)展跟崗學(xué)校的校長都很重視促進教師發(fā)展，并把它作為自己最重要的管理工作，作為辦學(xué)的著力點。使績效工資考核實施方案的產(chǎn)生過程成為統(tǒng)一思想、提高認識、激發(fā)活力、凝聚人心的過程。不僅指出不合理，還要設(shè)計更合理。八達小學(xué)在制定考核實施方案的每一個環(huán)節(jié)，都充分發(fā)揚民主。各校都形成了自己的管路制度匯編。從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)。學(xué)校管理規(guī)范嚴格幾所學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。火炬小學(xué)硬件設(shè)施好，校園環(huán)境美，師資力量強，人文氣息濃，師生精神面貌好，團隊合作精神強，是崇文區(qū)有較大影響力的一所學(xué)校。有深厚的文化底蘊和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的九方小學(xué)，如何在新時期綻放新的光彩，校長帶領(lǐng)他的團隊確立了“弘揚傳統(tǒng)、德育為先、開掘潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅定了“以禮育人，為學(xué)生終身幸福奠基”的思想，樹立了“建設(shè)團隊 提升內(nèi)涵 打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。有思想的校長辦出有文化的學(xué)校在基地實踐學(xué)校的一個星期，我們參觀考察了三所學(xué)校。同時為其他學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供成功示范，帶動全縣整體教育水平邁上一個新臺階。因此有幸作為的掛職學(xué)習(xí)人員，應(yīng)該立足自身工作崗位，積極實踐，勇于探索，闖出一條新路子，開辟一片新天地。二、立足自身工作，積極創(chuàng)新。只有總結(jié)，才能提升自己，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié)，才能把我們觀察得來、交流得來、體驗得來的東西提升到理論的高度，從而真正提高自身的素質(zhì)。精心總結(jié)。許多名校，大多表面看來似乎樸素?zé)o奇，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗，用心去發(fā)現(xiàn)。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)校活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。 潛心觀察。以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡單總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“四心”，效果事半功倍。校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短篇2今年9月份有幸成為湖南省小學(xué)校長影子跟崗學(xué)習(xí)小組中的一員，有機會走進名校、接觸名校，學(xué)習(xí)最先進的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺。加強教師信息化教育手段的培養(yǎng)，使教師能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。為使校本課程、高效課堂落地有聲，要加強教師培訓(xùn)。學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃和近期計劃，在保證開全開足國家課程的基礎(chǔ)上，積極搞好校本課程的開發(fā)和利用，把祖國的傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上面向未來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識。改變學(xué)校落后面貌。其次學(xué)會借力發(fā)展。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。短短的2天里，在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高。在短短的2天的培訓(xùn)中，聽了聆聽4位校長的專題講座。董春玲等四位農(nóng)村小學(xué)校長就農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展及課程整合等談了自己的看法。校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短(精品10篇)校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短樣本能讓你事半功倍，下面分享【校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短(精品10篇)】，供你選擇借鑒。校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短篇13月19日20日我有幸參加了德州市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，會上張局長對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀進行了精確分析，并指出今后農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展方向，提到了今后補齊農(nóng)村教育短板的思路。這對我們來說，是一次難得的好機會。為我們今后實施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲與思考匯報如下：首先，創(chuàng)新觀念?！毙ｉL自身的教育觀念直接影響著學(xué)校的整體工作、思路走向和教育效果，因此，校長一定要與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷擯棄錯誤觀念，改變陳舊觀念，確立新的教育理念。借助標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱學(xué)校改革、解決大班額等活動的東風(fēng)，積極爭取上級資金，爭取把學(xué)校的硬件建設(shè)和配套設(shè)施配備齊全，為學(xué)校開全開足課程打下堅實基礎(chǔ)。第三，深化教育改革，積極探索高效課堂的有效模式。第四，加強師資培訓(xùn)。要對教師進行專業(yè)知識的培訓(xùn)，使教師的改變原有教學(xué)觀念，擴展教師學(xué)科素養(yǎng)。加強教師校本課程理論的培養(yǎng)，充分認識校本課程與學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)套高的密切聯(lián)系。在此期間我嚴格按照本次學(xué)習(xí)班的要求，認真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論，深入跟崗學(xué)校通過參觀、調(diào)查、聽講座、看活動、查資料等方式充實每一天的學(xué)習(xí)，從而進一步充實理論功底，進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的水平與能力。通過本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了一定的經(jīng)驗，充分認識到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，即學(xué)習(xí)要做到“四心”：誠心交流。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。外出考察，你就是茶陵教育的一面旗幟，如何在異地展示茶陵教育的良好形象。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。細心體驗。所謂“精美的石頭會唱歌”，學(xué)校的每一處設(shè)計，每一項制度，每一個角落都會有其存在的因為和所以，所有這些，若無細心體驗，無以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處，沒有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學(xué)習(xí)和借鑒了。學(xué)習(xí)后的總結(jié)體會，得精心的梳理并用心思考、反思。只有捧著“四心”去學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念、管理策略、研究學(xué)校的辦學(xué)特色，才能剔除表象，撥開云霧，學(xué)得教育教學(xué)的真經(jīng)，滿載收獲而歸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，簡單的復(fù)制或照搬不能說是成功的學(xué)習(xí)，只有將我們所見、所感、所想與實踐相結(jié)合，在我們的日常工作中學(xué)以致用，并與縣情、學(xué)情和自身的特點相結(jié)合，才能更好地理解消化所學(xué)的東西。用實際行動驗證所學(xué)，用事實證明不虛此行。三、走進名校，收獲多多。一所是湘潭市火炬小學(xué)小學(xué)，另兩所是株洲市的八達小學(xué)和九方小學(xué)，這三所學(xué)校都凸顯一個規(guī)律，那就是，校長先進的教育理念和個性的辦學(xué)思想，大膽創(chuàng)新的管理實踐，促進了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。經(jīng)過幾年的實踐和探索，逐步形成了“禮儀教育、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)施一流，師資一流，管理一流，質(zhì)量一流，成為了株洲市的品牌學(xué)校。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校秉承 “教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想，“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè)，以真誠的服務(wù)立信”，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長的樂園。深入學(xué)校的日子里，你會感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)。從班級評比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。學(xué)校認真實施績效考核制度。草案出來后，學(xué)校分層次征求意見，按中層、黨員、年級、教研組、個人等層面，讓大家不僅提意見，還要提建議。不僅從自身角度想問題，更要從大局的高度提建議。在實施過程中，幾所學(xué)校都達到了良好的效果。校長的經(jīng)驗是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，促進教師發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系，引領(lǐng)教師發(fā)展。素質(zhì)教育扎實有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈，又扎扎實實。開足開齊課程已經(jīng)不是問題，通過學(xué)校大門外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級課程表，請社會監(jiān)督。更重要的，學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展，成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。我將繼續(xù)精誠團結(jié)，同舟共濟，加強內(nèi)部管理，發(fā)揮自身優(yōu)勢，與時俱進，立足質(zhì)量求生存，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。校長培訓(xùn)心得體會總結(jié)簡短篇37月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告，讓我為之深深動容。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭。之后的困難可想而知，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會，但是他還是選擇了自己的理想，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊，他、他們成功了。校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者、設(shè)計師、實干家、引路人。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。以人為本，提升管理實效在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。徐局長的重要講話中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。我們校長不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實。究其原因，就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。并讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。在貫徹全國教育工作會議精神，深化教育改革之際，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機遇。其次要辦好教育，校長是關(guān)鍵。在教育的改革和競