【摘要】 三年級語文教案——望天門山教案例如1 學(xué)習(xí)目標 ①會寫斷、楚、孤、帆4個字。了解詩句的主要意思。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫?望天門山?。 ?、弁ㄟ^朗...
2024-09-30 16:54
【摘要】小學(xué)三年級語文《望天門山》教案及教學(xué)反思 《望天門山》教案 教學(xué)目標 1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受祖國大好河山的神奇壯麗,感受作者豪邁的情感。 2.會讀,會背兩首古詩,理解古詩...
2024-12-07 04:09
【摘要】第一篇:三年級上冊《望天門山》教案設(shè)計[精選] 教學(xué)目標: 1、自讀自悟、小組合作,體會詩句含義。 2、背誦和默寫《望天門山》。用自己的話說說詩句的意思,他體驗詩人的感情。 3、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)...
2024-11-09 13:06
【摘要】第一篇:三年級語文上冊《望天門山》教案設(shè)計(范文模版) 三年級語文上冊《望天門山》教案設(shè)計 一、教材分析 人教版第五冊第六單元圍繞“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的,第一篇課文《古詩兩首》就選...
2024-11-09 13:09
【摘要】小學(xué)三年級語文《望天門山》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《望天門山》原文 望天門山 唐代:李白 天門中斷楚江開,碧水東流至此回。 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來...
2024-12-04 04:18
【摘要】第一篇:望天門山教案 《望天門山》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人:吳怡云 教學(xué)目標: 1、學(xué)會本課的生字新詞。 2、有感情地誦讀和背誦這首詩,感悟理解詩句的意思和意境,激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。 3、通...
2024-11-09 22:19
【摘要】第一篇:《望天門山》教案 《望天門山》教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 《望天門山》是唐朝大詩人李白25歲時寫下的千古佳作。生動地描繪了長江波瀾壯闊、天門山雄奇秀麗的景色,充分展示了其豐富的想象力,抒發(fā)了...
2024-11-09 12:53
【摘要】《望天門山》教案 《望天門山》教案1課時備課 ?。汗旁妰墒? :新授課 ?。汉蒙?zhèn)中心小學(xué)杜建民 ?。? 1、學(xué)會本課生字。 2、借助字典和課后注釋大體把握詩意...
2025-04-05 12:04
【摘要】第一篇:三年級語文上冊:《望天門山》教學(xué)設(shè)計 [三年級語文上冊:《望天門山》教學(xué)設(shè)計] 古代教育學(xué)家孔子說:“不學(xué)詩,無以言,三年級語文上冊:《望天門山》教學(xué)設(shè)計。”這句話在今天有很大的意義,因為...
2024-11-09 13:05
【摘要】望天門山教案一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,我們的祖國幅員遼闊,有許多名山大川,或風光秀麗,或雄偉壯闊,自古以來,許多詩人為我國的壯麗山河,留下了千古佳句,唐朝大詩人李白在25歲那年,寫下了《望天門山》這首詩。(板書課題)二、分析題意師:“望”是什么意思?生:看,在遠處看。師:望天門
2024-12-06 19:02
【摘要】:《望天門山》 一.教學(xué)目標: 知識與技能:1、認識本課的“斷、楚、孤、帆”4個新字,能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。2、理解古詩的意思,體會詩歌的意境和詩人的情思。 過程與方法:1、借助...
2024-11-07 02:43
【摘要】《望天門山》李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。作者:磨甘雪羅珍麗港北區(qū)中里鄉(xiāng)中里小學(xué)學(xué)習(xí)目標?①會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。?②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。?③通過朗讀感悟,感
2024-12-23 08:33
【摘要】 三年級語文望天門山評課稿 《望天門山》 基礎(chǔ)性評價方面: 一、學(xué)生參與度高 1、師生參與時間分配合理??v觀整節(jié)課,以教師為主的全班統(tǒng)一教學(xué)時間平均小于60%,以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主的時間高...
2024-12-03 22:03
【摘要】小學(xué)三年級語文《望天門山》教學(xué)設(shè)計 《望天門山》教學(xué)設(shè)計 一、課前: 讀有關(guān)長江的詩: 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?!贫鸥? 滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄?!鳁?..
2024-12-07 03:25
【摘要】第一篇:望天門山的教案 教學(xué)目標: 1、理解《望天門山》這首詩,體會作者的思想感情。 2、背誦并默寫這首詩。 3、通過詩中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想象能力和形象思維能力。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)古詩的...