姜楠教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-05 15:17本頁面
【正文】 握情況”和：“課堂參與度”兩個維度進行自我評價和互相評價。 訓(xùn)練學(xué)生 合作能力 ，并使學(xué)生通過 練習(xí)，進一步掌握自由泳打腿技術(shù)。 以小組為單位，學(xué)生相互檢查糾正。 有扶板／無浮板 側(cè)臥 行進間打腿練習(xí)（腳蹼輔助） 【觀察 】觀察學(xué)生的打腿動作是否存在以下錯誤： （ 1）不前進反而向后退； （ 2）屈膝打腿 （ 3）側(cè)臥打腿組是否能夠順利游進，原因是什么？ 【糾正】對錯誤動作進行糾正，請動作正確學(xué)生進行示范 . 組織學(xué)生分組練習(xí)。 【練習(xí)】組織學(xué)生進行練習(xí) 糾正錯誤動作 回答學(xué)生提出的問題 學(xué)生按掌握技術(shù)程度分為水平一小組和水平二小組，進行模仿練習(xí)。 直觀感受自己打腿技術(shù)的掌握情況，糾正錯誤技術(shù)動作。 岸上坐撐打腿模仿練習(xí) 【練習(xí)】組織學(xué)生進行 練習(xí) 打腿動作幅度小、速度快； 打腿時膝關(guān)節(jié)不要彎曲。 感性認識 （來源于實踐） 理性認識 （歸納總結(jié)技術(shù)概念，高于實踐） 運用知識 （指導(dǎo) 實踐 ） 開始部分 準備部分 基本部分 結(jié)束部分 課堂常規(guī) 常規(guī)準 備活動 專項輔助練習(xí) 體能課課練 池邊復(fù)習(xí)打腿技術(shù) 行進間打腿技術(shù)的改進提高 游戲：水球接龍 放松練習(xí) 自評／互評 小結(jié) 宣布下課 回收器材 3 / 10 主要教學(xué)環(huán)節(jié) 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)方法和設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 示范： 分別 通過視頻和教師對正確的自由泳打腿技術(shù)做概念強化 【思考】 正確的自由泳打腿 動作的要點是？ 對比自身技術(shù)動作，存在哪些不足 ？ 觀察示范動作，思考，回答相關(guān)問題 。 難點： （ 1）保持身體姿勢和平衡 ；（ 2）克服蛙泳對 學(xué)習(xí)的負遷移影響 。 情感態(tài)度價值觀： （ 1）通過“分組 練習(xí)”活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的集體主義精神； （ 2）通過對“自由泳打腿技術(shù) ”的掌握，讓學(xué)生進一步樹立“敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我”的思想觀念。 三 教學(xué)目標與重點、難點設(shè)計 知識與技能目標： （ 1）改進并提高自由泳打腿技術(shù)，體會腿和腳打水的感覺 ； （ 2）培養(yǎng)學(xué)生力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 但是 因?qū)W習(xí) 的負遷移作用，學(xué)生先學(xué)了蛙泳再學(xué)習(xí)自由泳打腿技術(shù)，容易形成勾腳打水；另外，因為踝關(guān)節(jié)靈活性原因，學(xué)生在進行自由泳打腿練習(xí)時，易出現(xiàn)不但不能推動身體前進，反而給了身體向后的反作用力，使身體倒退。 自由泳教學(xué)共 6 課時，本節(jié)課為第 2 次課， 在前 1 次課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并初步掌握了 自由泳打腿技術(shù)，本次課進一步改進和提高學(xué)生的自由泳打腿技術(shù) 。 二 教學(xué)背景分析 一、 教材分析 自由泳教學(xué)是游泳技術(shù)動作教學(xué)的重要 組成 部分，其健身效果突出 、 有很高的實 用價值。 1 / 10 游泳 ：自由泳打腿技術(shù) 授課內(nèi)容 游泳：自由泳 打腿技術(shù)的改進與提高 教學(xué)類型 復(fù)習(xí) 課 授課老師 姜楠 授課年級 初 二年級 一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本 節(jié)課在《體育與健康課程標準》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù) 《體育與 健康 （八年級全一冊） 》教學(xué)大綱的要求，努力貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，針對初 二年級女生 身體、心理的特點，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下， 構(gòu)建學(xué)生 在課堂中的主體地位，采用分層教學(xué)的方法， 提升學(xué)生 學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性 。 在此基礎(chǔ)之上， 課后的自評互評對 培養(yǎng) 學(xué)生的觀察能力、 實踐能力和互相評價的能力 有較強 的教育效果 。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以提高快速游進的能力 ， 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克服困難、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。 二、 學(xué)情分析 初二年級游泳選修課共 16 人，他們活潑、好學(xué)、模仿能力強， 通過之前的學(xué)習(xí)，已全部 掌握 了蛙泳技術(shù)，并且通過前一次課的學(xué)習(xí) ， 初步掌握了自由泳打 腿技術(shù)。 因此，本次課采用分層教學(xué)的方法，為每 一位學(xué)生設(shè)定適宜的目標、 使用 不同的練習(xí)手段，以達到激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力
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