高中化學老師工作計劃通用五篇_化學老師工作計劃參考模板-展示頁
2024-09-16 07:19本頁面
【正文】 引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。在教學中盡量做好每個演示實驗。 五、實驗教學有待加強 實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。注重課堂的節(jié)奏、容 量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。 三、課堂、課后有分別 不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。 二、加強方法指導 對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，讓學生學有余味 。若要求過低，學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。 一、彈性調(diào)節(jié)難度 教學要堅持因材施教原則 ,一定要適合學生的胃口 ,不同的學生實行不同的教學方法和不同的教學要求 ,對不同層次學生有不同要求。 更多化學教學的相關(guān)內(nèi)容推薦 化學老師工作計劃 (一 ) 本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。高中化學老師工作計劃通用五篇 _化學老師工作計劃參考模板 沒有計劃的工作，大家做起來不能按照正常的、正確的步驟來完成，中間過程很容易出現(xiàn)偏差，直接影響工作完成的質(zhì)量。下面是小編整理的關(guān)于高中化學老師工作計劃通用五篇，歡迎閱讀。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差 。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的發(fā)展。對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方 法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。 四、積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展 按照學校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時按量的布置了學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的 重要一環(huán)。本人教學中，課前準備較周密，演示實驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚 。 以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法，我希望在以后的教學中不斷總結(jié)，不斷地提升自己的業(yè)務能力。為更好的開展工作，特制訂教學計劃如下： 一、指導思想 認真學
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