夏、商、西周的政治制度課前預(yù)學(xué)案-展示頁
2024-12-05 13:44本頁面
【正文】 課上探究 】 探究 結(jié)合以下材料分析分封制的影響： 史料一：幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。③ 周王 是天下的大宗 ， 也是政治上的最高領(lǐng)袖。 (4)內(nèi)容???① 分為大宗和小宗 ， 但大宗和小宗是 相對 的。立適 (通“嫡” )子 , 不使庶孽疑焉。 ⑸ 分封制的影響（作用）：（引入材料分析） ?積極方面： ?消極方面： 【 探究 】 故先王之法 :立天子 ,不使諸侯疑焉 。 ⑵ 分封的含義： ⑶ 內(nèi)容： ?具體做法（怎么分的？） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。② 地方：封侯和伯 ， 定期向商王納貢 ， 并奉命征伐?！疤煜聻楣敝傅氖鞘裁粗贫?？“ 天下為家”指的是什么制度 ?這一制度 (后者） 是怎么產(chǎn)生的 ?又是怎樣運(yùn)作的 ?有什么特點(diǎn) ?? 一、 從禪 讓到王位世襲 (1)王位世襲制代替禪讓制 ?標(biāo)志： ＿＿＿＿＿＿ ?王位傳承的方式有 ： ＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿ ?影響： ？ (2)夏商的政治特點(diǎn)：王權(quán)具有 ＿＿＿ 色彩。 第一單元古代中國的政治制度 第 1 課 夏、商、西周的政治制度 課前預(yù)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、 知識目標(biāo) ： 了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識中國早期政治制度的特點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： 西周的分封制與宗法制 三、 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) ： 中國早期政治制度的特點(diǎn)及宗法制 【 課前 自主學(xué)習(xí) 探究 】 【 探究 】 《禮記禮運(yùn)》把禹“天下為家”作為小康之世的開端 ,以區(qū)別于禹以前“天下為公”的大同之世。 ？ (3)夏商的行政制度 ???① 中央：設(shè)有相、卿士等 ， 掌管政務(wù)。 【 探究 】 示意圖反映了西周什么制度 ?實(shí)行這一制度的目的、內(nèi)容和作用分別是什 么 ?又是怎樣消亡的 ?? 二 ． 西周的分封制 (1)目的：進(jìn)行有效統(tǒng)治 ， 拱衛(wèi) 王室 。 ?封國的義務(wù)： ? 封國的權(quán)利：
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