四年級綜合實踐活動課教案-展示頁
2024-12-05 11:47本頁面
【正文】 了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。 向其他小組介紹自己 的實驗結(jié)果。 三、實驗 開展實驗 做好實驗記錄。 確定實驗的時間主地點。 確定自己想驗證的保鮮方法。 活動二、蔬菜保鮮揭秘 （ 1）活動準備： 準備一些常見蔬菜。 四 、總結(jié)反思。 全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。 二、種植行動 小組合作開展種植行動。 收集有關(guān)蔬菜種植的資料 交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。 教學(xué) 過程： 活動一、自己種菜樂趣多 （ 1）活動準備： 收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識。 學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 ： 養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。 2 課題： 蔬菜寶寶的 秘密 主題教學(xué)目標 : 知識與技能： 通過探究活動 ,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。 指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ) 訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。 通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。 二、綜合實踐活動課程目標： 親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。于此，我們以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的 學(xué)生 參與進來，以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。 1 四年級綜合實踐 活動 計劃 一．指導(dǎo)思想 綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。 在本學(xué)期中，我在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往能力、豐富學(xué)生個性，形成良好個性品質(zhì)為總目標，而我們四年級教學(xué)的重點還在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心 生活 環(huán)境，關(guān)心 生態(tài)環(huán)境 ， 關(guān)心可持續(xù)發(fā)展。 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生細致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。 三、活動措施： 指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。 指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。 及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性。 過程與方法： 學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。 教學(xué)重難點： 通過探究活動，了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法和營養(yǎng)價值。 教具準備： 課件 。 （ 2）活動過程 一、收集資料 確定本小組要種植的蔬菜。 設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。 3 觀察、記錄蔬菜的生長情況。 三、分享時刻 舉行 小菜農(nóng)交流會 ，把種植過程中的觀察 日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。 五 、填寫第７頁的學(xué)習(xí)單。 動過程安排 一、收集信息 通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。 二、設(shè)計實驗方案 設(shè)計實驗方案和步驟。 準備實驗需要的材料。 四、得出結(jié)論 整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。 4 填寫第 11 頁的學(xué)習(xí)單。 （ 2）活動過程 一、收集資料 查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。 三、點子大會 小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)
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