大班活動組織創(chuàng)意方案(精選8篇)-展示頁
2024-09-16 01:10本頁面
【正文】 (軍人、醫(yī)生、 IT 經(jīng)理 )是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒準(zhǔn)備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)?？芍^一舉多得 !所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。 其實(shí)爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界 。 大班活動組織創(chuàng)意方案篇 4 設(shè)計意圖： 和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了 很多關(guān)于爸爸的活動。 幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。 ，確保幼 兒足夠的活動空間 。 ，培養(yǎng)合作意識。 大班活動組織創(chuàng)意方案篇 3 活動目標(biāo) ，發(fā)展創(chuàng)造力 。 游戲活動準(zhǔn)備： 組織幼兒做準(zhǔn)備活動 給幼兒介紹游戲玩法 爬越電網(wǎng) (墊上匍匐 )—— 過獨(dú)木橋 (平衡木 )—— 踩石過河 (跨越 )—— 跨過壕溝 (雙腳跳 )—— 鉆過敵人封鎖線 (鉆爬 )—— 仍炸彈 (投擲 )—— 奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。 發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動技能。 在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。 C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。 A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。 請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事 ? 四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。 三、活動過程： 請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢 ? A、幼兒回答 B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。 二、活動準(zhǔn)備： 將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。大班活動組織創(chuàng)意方案篇 1 一、活動目標(biāo)： 幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂。 形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。 準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。 教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。 B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。 五、活動結(jié)束及延伸： 小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看
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