三年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁(yè)
2024-09-16 00:29本頁(yè)面
【正文】 ，也許有家 長(zhǎng)認(rèn)為每天都要簽字實(shí)在太麻煩了，有時(shí)就懶得督促孩子讀書(shū)，甚至不去細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。有的孩子書(shū)寫(xiě)一絲不茍且正確率高，有的孩子書(shū)寫(xiě)正確率尚可但書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞，更有個(gè)別學(xué)生，組長(zhǎng)跟他要作業(yè)如同 “ 討債 ” ，能拖則拖，能賴(lài)最好，用這樣的態(tài)度對(duì)待每天的作業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。在英語(yǔ)作業(yè)的布置方面 ，我們一貫堅(jiān)持少而精的原則，針對(duì)當(dāng)天所教的知識(shí)進(jìn)行必要的讀、寫(xiě)練習(xí)，以便及時(shí)鞏固新知。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣還停留在低年級(jí)水平，注意力只能堅(jiān)持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費(fèi)了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補(bǔ)。 “ 向 40 分鐘要效率 ” 是每一位教師的追求，也是我們對(duì)每一位學(xué)生的要求。 二、談?wù)剬W(xué)生。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。就任由他去。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。 因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、 該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 (2)讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要每天留出 20 分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。 一、 重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。 ” 聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 三年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】 尊敬的各位家長(zhǎng)： 早上好 !今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下 “ 怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ) ” ，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式 ,有助于教師與家長(zhǎng)深入了解學(xué)生。下面是給大家整理的三年級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。 首先介紹一下教材。比如此一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)： “ 李老師上課，我聽(tīng)不懂。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中 間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。 怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢 ?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。 (1)讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng) 聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。比如前年的聽(tīng)力占 35 分，去年就已經(jīng)占 40分了。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自
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