地理教師教學(xué)心得3篇-展示頁
2024-09-15 22:44本頁面
【正文】 解自己為什么這樣布局，并讓同學(xué)討論并展開。從而引起學(xué)生對新課的興趣。 好的開始是成功的一半，教師在講每一章節(jié)的第一節(jié)課時，教師首先要抓住這個教學(xué)中的有利條件，講好第一節(jié)課，這是學(xué)生對該章地理內(nèi)容是否有興趣的第一束火花。那么怎樣才能在地理課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到學(xué)生愛學(xué)的目的呢 ?在這一個學(xué)期的初一地理教學(xué)中，我是從以下幾方面來進(jìn)行探索的。 地理教師教學(xué)心得一： 我國古代的大教學(xué)家孔子說過 :“ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 本學(xué)期所任教的是初二年的地理教學(xué)工作 ,一學(xué)期下來 ,我收獲頗豐 ,有 ,有教訓(xùn) ,有挫折 ,也有喜悅 .。本文是地理教師教學(xué)的心得，歡迎閱讀。 ” 這里的好之、樂之，其實(shí)指的就是興趣了。 一、認(rèn)真上好第一節(jié)課，這是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一束火花。教師可有的放矢地提出一些趣味性強(qiáng)易引起學(xué)生思考與聯(lián)想的問題。我在講高一新教材的第一節(jié)課時，我是讓學(xué)生假設(shè)他們自己是城鎮(zhèn)規(guī)劃師，讓他們規(guī)劃一個小鎮(zhèn)的道路、橋梁、工業(yè)區(qū)以及居住區(qū)等。這樣為學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容打下了必要的基礎(chǔ)，同時這些現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生身邊，是學(xué)生有興趣并渴望知道的東西，因而 能使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)地理能增長見識，真切有用。 在每一節(jié)課的開始要特別注意新課的引入。誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。后面的東西就好講多了。 語言是傳授地理知識，完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語言，那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生，滿堂生輝。如我講大陸性氣候時，我引用 “ 早穿棉襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜 ” 來說明大陸性氣候溫差大的特點(diǎn)，形象逼真、富有感染力。 巧借古詩文教學(xué) 把古詩名句中優(yōu)美的詩情畫意 ,結(jié)合地理知識的內(nèi)容在課堂上講解 ,大有使人耳目一新 ,引人入勝之感 ,由此創(chuàng)設(shè)聽課的最佳境界 ,為順利完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ) .如我在講地形對氣候的影響時 ,我用“ 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 ” ，來講述隨著地勢的升高，氣溫的下降，因而山上的氣候比山下的氣候遲了一個月。 歌曲的借用 在課堂中適時引入歌曲可 以引起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，同時也引起學(xué)生的思考。
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