二年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)-展示頁(yè)
2024-09-14 00:09本頁(yè)面
【正文】 處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希望你今后活潑一些，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。老師希望你學(xué)會(huì)自己管理自己，這樣你才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯(cuò)。但是你也有沒(méi)做好的地方，你上課有時(shí)做小動(dòng)作，如果今后能改正這個(gè)缺點(diǎn)，你會(huì)變得更完美。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取 ! 9. 朱星航小朋友，別看你個(gè)頭小，可是你頭腦靈活，思維敏捷。但你寫字速度太慢，作業(yè)不能按時(shí)完成，如果你在課堂上勇敢一點(diǎn)，不懂就問(wèn)，你的進(jìn)步會(huì)更大，老師相信你，加油吧 ! 8. 高銀風(fēng)：你性情溫和、言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌，作業(yè)能及時(shí)完成。希望你堅(jiān)持以身作則，各方面做同學(xué)的榜樣。你字跡端正，課堂上能專心聽(tīng)講，老師同學(xué)們都喜歡你。不僅對(duì)人有禮貌，而且關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，老師同學(xué)們都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。老師布置的事情，你 能默默地記在心里，努力去做。老師相信，只要你肯學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)的話，你一定是最了不起的。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 ! 3. 朱玥琳小朋友，你是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，學(xué)習(xí)還可以，你好動(dòng)，當(dāng)然這不是缺點(diǎn)，也不是過(guò)錯(cuò)。在新的學(xué)期里，老師希望你克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成為一個(gè)更出色的孩子 ! 2. 羅子佳：你的臉上總是帶著微笑，待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力，能積極參加有益的活動(dòng)。 二年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)【最新篇】 1. 任哲炫小朋友，你是一個(gè)沉默寡言的孩子。二年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)是教師與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通和交流的橋梁 ,也是連接緊張的紐帶。那么你知道二年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎 ?接下來(lái)和你一起分享二年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好多了，上課也比以前專心了，老師很高興。能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系融洽。錯(cuò)的是你在不該玩的時(shí)候玩，為此你也受了不少批評(píng)。 4. 王詩(shī)雨同學(xué)，斯文秀氣的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人禮貌、誠(chéng)懇。你能以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的字，作業(yè)本保持得干干凈凈，整整齊齊，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。 5. 李春小朋友，在老師眼中，你是一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。希望你今后在學(xué)習(xí)中能更加大膽地表現(xiàn)自己，使自己更出色 ! 6. 石昱小朋友，在老師眼中，你是一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。如果你能更多的和同學(xué)交流，大膽展現(xiàn)自己的話，你將更受同學(xué)們的喜愛(ài)，加油 吧 !陳果小朋友，作為班長(zhǎng)，你是夠格的 !你尊師勤學(xué)，熱愛(ài)集體，上課專心致志，發(fā)言踴躍，工作負(fù)責(zé)，特別是每天的早讀工作組織得井然有序，平時(shí)助人為樂(lè)，深受大家喜歡。 7. 朱麗小朋友，在老師眼中，你是一個(gè)性格內(nèi)向、聽(tīng)話的好孩子，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。你在學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步
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