5群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)交流講話稿-展示頁(yè)
2024-09-12 02:46本頁(yè)面
【正文】 然取得了一定的成效，但從整體情況來(lái)看，當(dāng)前教育實(shí)踐活動(dòng)還存在一些差距和不足。 “ 洗洗澡 ” ，主要是以 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的原因，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實(shí)際問(wèn)題，更要解決思想問(wèn)題?！?照鏡子 ” ，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、先進(jìn)典型等，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，牢牢把握教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和要求黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)是緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為推動(dòng)瀘西經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、與全國(guó)全省全州同步全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 群眾路線學(xué)習(xí)教育活動(dòng)交流發(fā)言稿 在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)上的交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 根據(jù)這次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，圍繞 “ 堅(jiān)持群眾路線、維護(hù)群眾利益、提高群眾工作水平 ” ，結(jié)合自身工作實(shí)際，我作個(gè)簡(jiǎn)要的交流發(fā)言，與大家共勉。如有不到位的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程 要貫穿 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求。 “ 正衣冠 ” ，主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，正視矛盾和問(wèn)題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，維護(hù)良好形象。 “ 治治病 ” ，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作 風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)與民爭(zhēng)利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)不足、學(xué)習(xí)不透、示范效果不夠好。個(gè)別單位和部 門領(lǐng)導(dǎo)干部職工學(xué)習(xí)不深、不透，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的工作思路和目標(biāo)，僅有簡(jiǎn)單的了解，甚至有的干部職工一問(wèn)三不知。教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案按部就班的多，結(jié)合工作實(shí)際較少，難以發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，沒有真正把教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)。目前正在進(jìn)行查擺問(wèn)題、征求意見。一些干部把工作問(wèn)題、集體問(wèn)題和共性問(wèn)題當(dāng)成個(gè)人的 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題。在個(gè)別談話環(huán)節(jié)，一對(duì)一征求意見，有的人不愿說(shuō)真實(shí)情況，查找問(wèn)題不具體，避重就輕、大而化之，找工作問(wèn)題的多，談 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題的少。三是務(wù)實(shí)不夠，不動(dòng)真格，立行立改不到位。個(gè)別單位與
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