呂桂芳教學(xué)設(shè)計(jì)圓的周長-展示頁
2024-12-04 02:32本頁面
【正文】 介紹我國古代數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率研究的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、增強(qiáng)民族自豪感。 教學(xué)目標(biāo) 分析要點(diǎn)： 知識(shí)目標(biāo) ： 經(jīng)歷圓周率的形成過程， 推導(dǎo)圓的周長的計(jì)算公式，能正確計(jì)算圓的周長。 能力方面： 引導(dǎo)學(xué)生摸一摸、看一看 認(rèn)識(shí)圓的周長 ,滲透轉(zhuǎn)化思想 。圓是日常生活中常見的圖形，圓 又 是曲線圖形，是一種新出現(xiàn)的平面幾何圖形，這在平面圖形的周長計(jì)算教學(xué)上又深了一層。教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 基本信息 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 年 級(jí) 六 年級(jí) 教學(xué)形式 新授 教 師 呂桂芳 單 位 河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)人民路小學(xué) 課題名稱 《 圓的周長 》 學(xué)情分析 知識(shí)方面： 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周長的含義，并學(xué)習(xí)了長方形 、 正方形的周長的計(jì)算。教學(xué)圓的周長可通過化曲為直的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是圓周率這個(gè)概念也較為抽象，探索圓周率的含義以及推導(dǎo)圓周長計(jì)算公式是教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生不易理解。然后利用實(shí)驗(yàn)法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解圓周率 ,并推導(dǎo)出圓周長的計(jì)算公式 ,培養(yǎng)學(xué)生操作技能 ,提高學(xué)生分析、比較、推理、概括的能力 ； 最后運(yùn)用自學(xué)輔導(dǎo)法 ,引導(dǎo)學(xué)生自己去思考、測(cè)量、計(jì)算 ,最終發(fā)現(xiàn)圓的周長與它的直徑和半徑的關(guān)系 ,從而提高 學(xué)生 自學(xué) 能力 。 能力目標(biāo) ： 會(huì) 運(yùn)用圓的周長的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題， 學(xué)生 通過 動(dòng)手操作 實(shí)踐 , 能準(zhǔn)確計(jì)算圓的周長。 教學(xué)過程 一、通過認(rèn)知沖突 激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。明明 跑的路程是長方形的什么？亮亮呢？ 同桌互相指一指學(xué)具中圓片的周長，說說圓的周長與長方形或正方形等圖形
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