【摘要】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或有以下2個實驗,請注意觀察實驗現(xiàn)象,討論實驗結(jié)果:1、白磷在空氣中燃燒2、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)在密閉容器中點燃白磷白磷:容易自燃,必須保存在水
2024-12-20 06:18
【摘要】花代糧河口區(qū)實驗學(xué)校質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用一、什么是質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。單擊熱字(判斷)“1g水由氣態(tài)變成液態(tài)質(zhì)量不變,符合質(zhì)量守恒定律”這種說法是否正確?為什么?
2024-11-25 11:18
【摘要】2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)課認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。能用分子、原子觀點理解質(zhì)量守恒定律,并能用它解釋一些簡單現(xiàn)象。認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
2024-11-24 02:41
【摘要】質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)課?一、質(zhì)量守恒定律?1、質(zhì)量守恒定律:?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的___________。?2、化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)量守恒”的原因:?在化學(xué)反應(yīng)前后___________沒有改變、_______沒有增減,___________沒有改變。?二、化學(xué)反
2024-08-16 14:15
【摘要】化學(xué)方程式-質(zhì)量守恒定律思考問題:?物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后,生成了新的物質(zhì),那么,物質(zhì)的總質(zhì)量是否也發(fā)生了變化呢?本節(jié)來研究這個問題硝酸鉀與鉻酸鈉反應(yīng)前后,物質(zhì)總質(zhì)量沒有變化實驗結(jié)論:?由實驗現(xiàn)象可知,在化學(xué)反應(yīng)的前后,物質(zhì)的總質(zhì)量并沒有發(fā)生變化。?即:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總
2024-12-12 14:15
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)設(shè)計實驗方案進行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2024-08-16 15:31
【摘要】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學(xué)楊國文授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿學(xué)科政治學(xué)校磐石市呼蘭中學(xué)授課年級九年級教師姓名楊國文章節(jié)名稱九年級上第九課第二節(jié)計劃學(xué)時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-26 22:29
【摘要】化學(xué)復(fù)習(xí)課質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用北岔學(xué)校畢宏州2021年11月19日1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容:參加的各物質(zhì)的等于反應(yīng)后質(zhì)量總和。2、質(zhì)量守恒定律的原因:(1)
2024-12-12 11:25
【摘要】§5-1質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實驗探究理解質(zhì)量守恒定律,了解常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、能應(yīng)用微粒觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因。3、能應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解決一些實際問題。提出問題:總和化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量會怎樣變化呢?作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和
2024-12-04 04:13
【摘要】無錫外國語學(xué)校祝燕青無錫外國語學(xué)校祝燕青學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.通過探究活動能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)?3.培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學(xué)變化的思維能力拉瓦錫使用的實驗儀器拉瓦錫1774年,拉瓦錫用精確的定量實驗
2024-12-20 01:01
【摘要】課題質(zhì)量守恒定律教材分析在質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中,教材不是從定義出發(fā),把質(zhì)量守恒定律強加給出,而是首先提出在化學(xué)反應(yīng)過程中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問題。讓學(xué)生思考,然后作出假設(shè)、實驗研究、交流討論、得出結(jié)論等科學(xué)探究方法,設(shè)計并實施一些實驗方案,如氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定等實驗。指導(dǎo)學(xué)生觀察、思索,使學(xué)生從自
2024-12-20 09:49
【摘要】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時質(zhì)量守恒定律第二
【摘要】復(fù)習(xí):磷+氧氣五氧化二磷點燃寫出下列反應(yīng)的文字表達式加熱水氫氣+氧氣反應(yīng)物生成物化合反應(yīng)分解反應(yīng)姜家鎮(zhèn)中童永斌姜家鎮(zhèn)中童永斌質(zhì)量守恒定律演示實驗1:白磷燃燒前后質(zhì)量的測定:
2024-11-21 01:36
【摘要】第一節(jié)第七章化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式實質(zhì)是什么?發(fā)生?化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,原子重新組合成新分子。化學(xué)變化時,一定有新物質(zhì)生成,還會伴隨能量的釋放或吸收,有時還會發(fā)生顏色變化、或生成
2024-12-12 00:26
【摘要】鎮(zhèn)平縣棗園初中梁蕾學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.通過探究活動能說出質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2.從微觀角度知道質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)?3.培養(yǎng)從質(zhì)的變化和量的變化全面理解化學(xué)變化的思維能力新課引入問:煤燃燒只剩下灰燼;天然氣(液化石油氣)燃燒連灰燼都沒有留下;是不是反應(yīng)后質(zhì)量都變小呢?不是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,