晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計2(2)-展示頁
2024-12-03 04:35本頁面
【正文】 球儀 、手電筒、課件 等 。 3．情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到積極參與討論，發(fā)表有根據(jù)的解釋是重要的；認(rèn)識到同一種現(xiàn)象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據(jù)加以證實；進(jìn)一步養(yǎng)成主動探究，積極合作的習(xí)慣和態(tài)度。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．科學(xué)概念：知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的運動有關(guān)。面對本課學(xué)習(xí)，比較合理的解釋晝夜交替現(xiàn)象所需要的知識和信息是很多的，無法 直觀感知卻要通過模擬建立一個個天體運動模型，他們還沒有足夠的知識積淀和空間想象能力，沒有一些熟悉的可直接借鑒的研究方法，因此讓我們的學(xué)生獨立去經(jīng)歷這個研究和解釋的過程是有一定難度的。最終讓學(xué)生體會到在證據(jù)有限的情況下對于一個現(xiàn)象的解釋可以有很多種，而激發(fā)持續(xù)探索的熱情，在后續(xù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多信息和證據(jù)才是找到正確解釋的關(guān)鍵。教科版五下第四單元第 1課 《晝夜交替現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計 杭州市轉(zhuǎn)塘小學(xué) 陳斌 【教材分析】 本課是五年級下冊《地球的運動》單元起始課，通過學(xué)習(xí)學(xué)生需要對生活中熟知的晝夜交替現(xiàn)象做出比較合理的解釋， 其中需要 用到的地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等知識安排在本單元后幾課 中 ， 因此本課既是統(tǒng)領(lǐng)又是 起點， 也是學(xué)生小學(xué)階段初步探索地球運動相關(guān)內(nèi)容的重要第一課。 本課活動主要分三部分：首先憑借已有認(rèn)識提出符合晝夜交替情景的相關(guān)假說，其次通過設(shè)計模擬實驗檢驗假說，這兩部分是本課重點，最后通過長時探究利用收集到的證據(jù)對現(xiàn)象做出合理的解釋，形 成地球運動和天體關(guān)系的初步印象，這也是本課難點。 【學(xué)情分析】 五年級的學(xué)生對地球運動和宇宙相關(guān)的內(nèi)容非常感興趣，往往通過書籍、電視和網(wǎng)絡(luò)等渠道，知道了不少關(guān)于地球運動的知識，對人類已進(jìn)行的探索活動有了一些初步印象，如晝夜交替現(xiàn)象的存在、晝夜是由于太陽光照形成的等，但認(rèn)識往往比較零散、模糊和局限。另外在研究這些問題時，學(xué)生要形成足夠的證據(jù)意識，處理比較多的信息，通過反復(fù)的模擬、比較和推理驗證解釋的合理性，這些能力和意識都相對比較欠缺。 2．過程方法：能提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并做好模擬實驗進(jìn)行驗證；收集模擬實驗相關(guān)信息 ，根據(jù)這些證據(jù)修正自己的解釋。 【教學(xué)重難點】
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