41二元一次方程教案-展示頁
2024-12-03 04:07本頁面
【正文】 愿者 ,分為勞動組和文藝組 ,其中勞動組每組 3 人 ,文藝組每組 6 人 .設(shè)勞動組有 x個，文藝組有 y個，則可得等式： 3x+6y=36. 類比舊知，歸納新知 請學(xué)生觀察剛才得到的兩個方程 80x+150y=902 880 3x+6y=36. 然后引導(dǎo)： 這兩個方程是我們學(xué)過的一元一次方程嗎？ 由一名學(xué)生 來 闡述 什么叫做一元一次方程，它的特征有哪些？ 含有一個未知數(shù)并且未知數(shù)的次數(shù)為一次的整式方程叫一元一次方程，它的特征有三個： ①含有一個未知數(shù)； ②未知數(shù)的次數(shù)是一次； ③方程兩邊都是整式。 ●教學(xué)重點、難點： 重點：二元一次方程的意義及二元一次方程的解的概念 難點：把一個二元一次方程變形成用關(guān)于一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式，其實質(zhì)是解一個含有字母系數(shù) 的方程?！?4． 1 二元一次方程 》教案 浙江省諸暨市璜山鎮(zhèn)中 朱周剛 ● 教學(xué)內(nèi)容： 七年級下冊（浙江版）第四章二元一次方程組的第一節(jié)。 ●教學(xué)目標(biāo)： 理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念； 學(xué)會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗?zāi)硨?shù)值是否為二元一次方程的解； 學(xué)會把二元一次方程中的一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)的一次式來表示。 ●教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 課前播放一段錄象：《舞蹈世界》，錄象內(nèi)容是 2020 年春節(jié)聯(lián)歡晚會上轟動一時的由 6085 歲的老年朋友組成的業(yè)余舞蹈隊演出的舞蹈節(jié)目《俏夕陽》。 （中間過程不完整的由教師補充并完善） 與一元一次方程的特征作比較，我們對類似于上述兩個方程取一個怎樣的名稱呢？ （ 二元一次方程 ） （板書） 二元一次方程 鼓勵學(xué)生 找
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