一聲音的產(chǎn)生與傳播-展示頁

【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播，初步認識聲音產(chǎn)生的條件，初步認識聲音傳播的條件，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同請欣賞：北京歡迎你我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音的產(chǎn)生各種動物的聲音馬叫蟬叫羊叫公

2024-12-04 01:29

11聲音的產(chǎn)生與傳播1課件-展示頁

【摘要】物理記憶引言科學之旅1、物理是研究聲、光、熱、電、力等形形色色的，探究它們發(fā)生發(fā)展的，最后學習怎樣為我們服務的一門學科。2、要想學好物理就要（1），（2），（

2024-12-03 00:42

21聲音的產(chǎn)生與傳播pptflash課件-展示頁

【摘要】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的？想想做做摸著自己的聲帶，說一句話。體會手上的感覺，說出感覺。想想做做觀察圖，撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化。想想做

2024-12-03 01:14

人教版11聲音的產(chǎn)生與傳播課件-展示頁

【摘要】農(nóng)五師89團中學樊俊初中物理八年級上冊（人教版）第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的：撥動橡皮筋、說話摸喉結：發(fā)聲體有什么共同特征？：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止，發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。結論：聲音是

2024-12-04 02:26

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt(2)-展示頁

【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征？實驗1把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動：①你聽到聲音了嗎？________________②橡皮筋在做什么運動？________________③這聲

2024-12-03 00:17

21聲音的產(chǎn)生與傳播ppt-展示頁

【摘要】猜一猜，它們都是誰!我們生活在一個充滿聲音的世界里，這些美妙的聲音是如何產(chǎn)生又是如何傳播的呢？自主創(chuàng)新：運用器材發(fā)出聲音，看誰發(fā)出的聲音新奇，誰的發(fā)音方法最有創(chuàng)意!1、聲音的產(chǎn)生第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止。體驗：用手觸摸發(fā)

2024-12-19 17:27

新人教版2[1]1聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件-展示頁

【摘要】第二章聲現(xiàn)象,-,,,,生活中的各種聲音,聲的世界,想一想,請你會想一想你聽到過那些聲音，并把他們寫出來。,在自然現(xiàn)象和日常生活中，大家聽見了這么多不同類型的聲音，同學們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播...

2024-10-23 06:08

第一章聲現(xiàn)象167;1．1聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音由物體的＿＿＿＿而產(chǎn)生-展示頁

【摘要】第一章聲現(xiàn)象§1．1聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音由物體的＿＿＿＿而產(chǎn)生，聲音能通過＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿傳播。在日常生活中，人們交談的聲音是通過＿＿＿＿傳播的。2．某人在一根空鋼管的一端敲擊一下，則在另一端能聽到＿＿次響聲，第一次響聲的傳播物質(zhì)是＿＿＿＿＿。3．在鼓上放一些小紙屑，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時可以看到紙屑上下跳動；正在

2024-09-17 15:55

一聲音的產(chǎn)生與傳播的教案[推薦]-展示頁

【摘要】第一篇：一聲音的產(chǎn)生與傳播的教案[推薦] 一聲音的產(chǎn)生與傳播 課型：新授課總序第1個教案編寫時間：執(zhí)行時間：教學目的： 1、知識目標：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生，知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同...

2024-11-15 01:03

2022聲音的?產(chǎn)生和傳播教案精選-展示頁

【摘要】《聲音的產(chǎn)生和傳播》教案 篇一：《聲音的產(chǎn)生和傳播》 課題： 教材分析 本節(jié)是通過觀察和實驗，探究聲音的產(chǎn)生和傳播。教師組織、指導學生在探究過程中，細心觀察、認真分析，并能得出正確結論，通...

2025-03-30 02:47

聲音1聲音2聲音3-展示頁

【摘要】聲音1聲音2聲音3關于聲音，你想知道能在哪些物體中傳播？怎樣傳播的嗎？2聲音的傳播蘇教版小學科學四年級上冊第三單元鎮(zhèn)沅直屬小學陳啟兵先搖一搖燒瓶中的小鈴，你聽到聲音了嗎？往燒杯中加少量水，放到火上燒開，然后將皮管夾緊，再搖小鈴，還能聽到鈴聲嗎？這些現(xiàn)象說明了什么

2024-10-23 20:02

聲音的產(chǎn)生和傳播教學設計-展示頁

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播的教學設計一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是聲音的產(chǎn)生與傳播。每一部分都是以問題開始，通過實驗與觀察，得出結論，再與生活和自然相聯(lián)系。對于聲音的產(chǎn)生，教材通過學生熟悉的聲現(xiàn)象創(chuàng)造聲音的情境，激發(fā)學生的好奇心，提出聲音的產(chǎn)生等問題。接著通過實驗分析歸納出聲音產(chǎn)生的原因，反過來再用歸納出的結論解釋自然和生活中的現(xiàn)象，以進一步檢驗結論的可靠性。在聲音的傳播

2024-12-06 16:42

聲音的產(chǎn)生與傳播教學設計doc-展示頁

【摘要】第一篇：《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計doc 人教版八年級物理《聲音的產(chǎn)生與傳播》 教學設計 教案背景： 1、課題《聲音的產(chǎn)生與傳播》 2、面向?qū)W生:初二學科：物理 3、課時:1課時 4、...

2024-11-15 00:50

聲音的產(chǎn)生與傳播教學設計理念-展示頁

【摘要】第一篇：《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計理念. 《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設計理念 1．本課設計中，力求體現(xiàn)用身邊常見器材進行物理實驗的思想。這節(jié)知識跟學生生活密切相關，是從生活走向物理、從物理走向社會...

2024-10-18 02:06

科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教學設計-展示頁

【摘要】1八年級上物理教學設計學校主備人教材分析本節(jié)由學生熟悉的生活情境進入到物理知識的探究中，在觀察、感知、舉例和實驗等探究活動中，讓學生親身經(jīng)歷有關知識的形成過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力。學生在探究中，可能提出超出本節(jié)課內(nèi)容的問題，可以作為下一節(jié)課的

2024-12-04 02:25

4-1聲音的產(chǎn)生與傳播教學設計-閱讀頁

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