德育先進(jìn)校事跡范文-展示頁
2024-09-06 15:19本頁面
【正文】 育人功能。 抓好一條主線 (班主任隊伍 )：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。 樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。 以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。 學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進(jìn)一步提高了德育 教育隊伍的綜合素質(zhì)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。德育先進(jìn)校事跡范文 學(xué)校開展德育工作，應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)學(xué)生的踏實、進(jìn)取的精神，增強(qiáng)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。下面是整理德育先進(jìn)校事跡范文的范文，歡迎閱讀 ! 德育先進(jìn)校事跡范文篇一 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。具體工作總結(jié)如下。 學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。 二、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。 強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到 “ 積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心 每一個學(xué)生 ” ，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。在她們的帶動下，我校掀起 “ 學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級 ” 的活動高潮，起到了很好的效果。 三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。努力創(chuàng)設(shè)一個 “ 時時受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。 重視校園環(huán)境的凈化。近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。 加強(qiáng)校園人文
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