蘇教版三年級下冊恐龍教學(xué)設(shè)計1-展示頁
2024-12-02 01:17本頁面
【正文】 看屏幕，這就是雷龍，長得怎 樣？ 書上用哪個詞來形容它？（龐然大物。 ，我們知道，恐龍的種類（很多），形態(tài)更是（千奇百怪） （二）、自主探究，感知深入 課文到底介紹了哪幾種恐龍呢？請大家快速默讀 24自然段，劃出恐龍的名字。（師演示百度搜索圖片 恐龍，展示恐龍世界。 全文線索思路清晰，語言準(zhǔn)確生動，說明方法多樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)說明事物的方法的范例。再講恐龍的親戚魚龍和翼龍，最后介紹恐龍是如何繁衍后代的。第二至五自然段介紹了恐龍及其近親的種類和生活習(xí)性。 全文共六個自然段。 了解恐龍的類型及外形特點(diǎn)，初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法。 二 、教學(xué)課題： 蘇教版小學(xué)語文三年級下冊 《恐龍》 三、教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。這是理解、想象的一個難點(diǎn)。 恐龍，畢竟誰也沒見過。 課文語言簡潔、生動、流暢，重點(diǎn)突出。 恐龍 吳江區(qū)梅堰實驗小學(xué) 張赟 一、教學(xué)背景 ： 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文第六冊第 20課《恐龍》是一篇介紹恐龍種類、形態(tài)和生活習(xí)性的知識性說明文。作者根據(jù)已有的素材和對恐龍的認(rèn)識，加以整理，條分縷析地推想、敘述當(dāng)時恐龍的情形。生動的比喻、具體的描述、多種說明方法的運(yùn)用，使恐龍形象活靈活現(xiàn)、栩栩如生，留給了讀者非常深刻的印象。雖然學(xué)生興趣濃厚，但是無處了解，無從考究。要化難為易，最好的辦法就是運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 通過對課文內(nèi)容的理解，了解恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性。 四、教材分析 : 《恐龍》是蘇教版語文第六冊第
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