蘇教版必修一相信未來教案-展示頁
2024-12-02 01:04本頁面
【正文】 鑒賞方法 4：詩人身上所投下時(shí)代的烙印 教學(xué)重點(diǎn) 1：尋找意象，品味意境 2：詩化語言和作者感情的詩意表達(dá) 教學(xué)難點(diǎn) 1：“知人論世”的詩歌鑒賞方法 2：詩人身上所投下時(shí)代的烙印 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容與步驟】 課題導(dǎo)入 唐代大詩人李白在仕途失意，理想破滅，人生最困頓的時(shí)候?qū)懴铝饲Ч琶骸缎新冯y》，其中有兩句話體現(xiàn)了作者相信未來 ，誓為理想而奮爭(zhēng)的雄心壯志：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 時(shí)隔 1200年后，又一位天才的詩人用同樣的激情，寫下了《相信未來》的醒世之作。食指認(rèn)為在中國作為詩人，無論是寫作還是生活都存在著無形的壓力，但別人在背后的指點(diǎn)絕對(duì)損傷不了一個(gè)人格健全的詩人，于是他用“食指”為筆名，以表達(dá)自己的抗?fàn)幣c解嘲。長(zhǎng)詩《海洋三部曲》第一節(jié)寫于 1964年，那一年，食指 16歲。緊接著，在那年的冬天他又寫下了那首有關(guān)冰層下求索陽光與真理的魚的長(zhǎng)詩《魚兒三部曲》。他被人們稱為“新詩第一人”。 2．了解背景 食指的創(chuàng)作主要集中在 20世紀(jì) 60年代的中后期，這正是“文化大革命”開始并進(jìn)入高潮的階段，在那個(gè)史無前例的狂熱的年代，食指和當(dāng)時(shí)許多年輕 人一樣陷入了迷惘和失望之中，現(xiàn)實(shí)環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突，使得詩人處于一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)之下。 《相信未來》是食指的代表作之一，寫于
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