科任教師學年工作計劃5篇-展示頁
2024-09-02 22:45本頁面
【正文】 在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。因此，教學中要加強演示和學生實驗 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。 初中物理教學以觀察、實驗為基礎。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。 。 三、教學目標： ，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力 。 二、教學內(nèi)容分析： ① 重點難點內(nèi)能和比熱容 ② 各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。同時由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很 差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差別，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求 。以下是小編整理的初中教師，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。 科任教師學年工作計劃 1 一、學情分析 本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班 59 人，初三九班 50 人，初三十班 53 人。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向過渡，由表象向內(nèi)部延伸 。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效努力提高整個班級的物理教學成績。 ③ 總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想遷移到密度、功率、等 物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到 “ 書越讀越厚 (知識內(nèi)容多 )—— 書越讀越薄 (概括整理、 )—— 知識越來越豐富 ” ，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。 ，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答 。 初三年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校 ，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在 “ 以學生為本 ” ，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： “ 以學生為本 ” 在課堂教學中要有意識地教給學生 “ 怎樣發(fā)現(xiàn)問題 ” 、 “ 怎樣提出問題 ” 、 “ 怎樣研究問題 ” 、 “ 怎樣分析問題 ” 、 “ 怎樣 ” 、 “ 怎樣交流 ” 等等。 在教學中就更要突出 “ 三基 ” 的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。對基本技 能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如： “ 控制變量法 ” 、“ 等效法 ” 、 “ 類比 ” 、 “ 模型 ” 等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學 生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。 針對個別同學的學習情況，吸取
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