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幼兒園小班游戲的活動方案(精品8篇)-展示頁

2024-09-02 19:02本頁面
  

【正文】 帶我們到大樹家玩嗎 ? 鳥精靈:可以啊,但是你們必須做小鳥的動作,我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦 ! (教師與幼兒做 “ 小鳥飛 ” 的動作,鳥精靈說 “ 變變變 ” ,并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾 ) 師:紅鳥寶寶,在哪呀 ?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 二、融入情景,引導(dǎo)幼兒 “ 變身 ” 。 活動過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒活動興趣。 音樂:《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。 幼兒園小班游戲的活動方案篇 2 活動目標(biāo): 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。 幼兒扮演小雞,并互相交流,換禮物 (蟲 ),說說 :我送你幾條小蟲。 比多少 重點提問 比一比,哪只小雞捉的蟲最多 ?誰跟誰捉的蟲一樣多 ?哪只最少 ?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少 ) 小結(jié) 有的數(shù)量是一樣的,有的數(shù)量多,有的數(shù)量少,比一比就知道了。 重點提問 蟲子有多少,怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢 ?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲,并粘貼上相應(yīng)的點子卡。捉到小蟲后,分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。 重點提問 小雞該怎么送蟲子 ?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子 ) 小結(jié) 原來小雞先要看看自己的家在哪里 ?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。 重點提問 小雞怎么捉蟲的 ?(幼兒模仿小雞捉蟲 )—— 表達教育 小結(jié) 原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。 請幼兒給雞媽媽的寶貝取名, (如小黃、小黑、小白、小花等 )和小雞打招呼 —— 表達教育 二、幫小雞捉蟲。 觀看多媒體課件,觀察草地上的動物。 三、活動準備: 多媒體課件 點子卡 5 各一張,黃、黑、白、花四種盒子,小雞的家 人手一份操作材料。 了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)。隨著小班主題活動 “ 可愛的動物 ” 的深入,幼兒喜歡小動物,對動物賦予了人性化的情感,因此,我抓住小班幼兒 “ 泛靈 ” 這一生理特性,以幼兒愛不釋手的小雞為載體,讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣,學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)量。幼兒園小班游戲的活動方案 (精品 8 篇 ) 幼兒園小班游戲的活動方案要怎么寫,才更標(biāo)準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的幼兒園小班游戲的活動方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園小班游戲的活動方案 (精品 8 篇 )】,供你選擇借鑒。 幼兒園小班游戲的活動方案篇 1 一、活動背景和設(shè)計意圖 4 歲幼兒屬直覺行動思維階段,他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。 二、活動目標(biāo): 學(xué)習(xí)口手一致點數(shù),嘗試用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少。 愿意、敢于用肢體語言表達自己的想法。 四、活動過程:一、雞媽媽帶小雞捉蟲。 重點提問 數(shù)一數(shù),草地上有幾只雞媽媽 ?有幾只小雞 ?(幼兒學(xué)習(xí)點數(shù),說出總數(shù) ) 小結(jié) 草地上有一只雞媽媽,有 3 只小雞。 雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲,看看誰的本領(lǐng)大。 送蟲子:觀察小雞的家。 幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。 把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù)。 (幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí) “ 口手一致 ” 點數(shù),并正確地說出總數(shù) ) 小結(jié) 數(shù)數(shù)的時候要一個一個的數(shù),點一個數(shù)一個,這樣才不會數(shù)錯。 三、 小雞互相送禮 (蟲 )。 —— 表達教育 四、活動延伸:在區(qū)域活動還可以去 “ 捉蟲 ” 送給小雞。 初步嘗試分角色表演,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn) “ 相親相愛 ” 的動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?
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