語文版七上觀察和描寫景物的特點3篇-展示頁
2024-12-02 00:04本頁面
【正文】 意的春意??！活生生的“滿園春色關不住”！ [3]觀察和描寫景物，要特別注意把握不同時間和地點的景物特點。 我們習慣用視覺去感受描摹景物，其結果往往猶如一幅寂靜的，并無多少生機的 平面畫作，如果我們能從多角度、多側面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。 （ b） 時間順序 如寫《日出》，可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序寫?！? （ｃ）移步換景 .指隨著立足點的移動，觀察的對象或同一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。 (ｂ )動點定景。 觀察景物的方法大致有四種 ： (ａ )定點觀景。） 描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現在哪些方面？ 景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。為什么名家能把看似平常的景物寫得如此優(yōu)美，讓人贊不絕口呢？今天我們就一起來探討這個問題。學生先獨立思考，再分組討論、質疑和探究，然后各小組之間進行互動，使學生形成清晰的作文思路。 參考題：（ 1）學校百草園 （ 2）建湖外灘 （ 3）希望廣場 課前準備：打印教案、學案 制作多媒體課件 訓練時數 : 二課時 教學策略：課前布置學生選擇一處熟悉的景點，細心觀察，收集寫作素材。 訓練重點：如何抓住特點描寫景物。 七年級作文導學（七） 設計：劉同花 訓 練 點：抓住特點描寫景物。 訓練目標：學會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。 訓練題目：仔細觀察周圍的景物，抓住景物的特點，寫一篇文章。 運用多媒體教學，通 過示例分析和引導合作訓練，使學生掌握抓住特點描繪景物的一般方法。 導寫過程： 一、 導入激趣 只要提到百草園，同學們都會想到魯迅筆下的 “高大的皂莢樹”、“光滑的石井欄”、肥胖的“何首烏”，“碧綠的菜畦”。 二、自主探究、合作交流 學生自學課本 147頁知識短文“觀察和描寫景物的特點”， 解決下列問題：（小組討論交流后，師生互動，結合本單元所學名篇佳作，及自己的寫作經驗，總結歸納出抓住景物特征描寫景物的一般方法。 如何抓住特點描寫景物？ [1]觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點，按一定的順序進行描寫。觀察點固定，觀察的景物固定。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說“橫 看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 描繪景物時要按一定的順序，常見的順序有： (a)空間順序 、由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高等。 (c)邏輯順序（先整體后局部） [2]觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現和感知景物的特點。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應該有聲、有色、有味、有光。 季節(jié)不同，景物就會有 不同的特點，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點也
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