魯教版九上陌上桑1-展示頁
2024-12-01 23:04本頁面
【正文】 ?！稑犯娂肥撬纬痪庉嫷臉犯偧?。樂府是古代掌管音樂的機構，后人把這個機構所采集的詩歌都稱為 “樂府 ”。 （西施、貂嬋、王昭君、楊貴妃） 興趣的話題說起，激發(fā)學生 的學習興趣，調動學生的學習熱情。 ” 我們一起學習課文 ―― 《陌上?！?。 教學過程： 過程 教師活動 學生活動 設計意圖 “ 同學們，俗話說： ‘ 愛美之心，人皆有之 ’ ，美景，人人喜愛， 由學生感 一 導 入 新 課 美女人人欣賞，那么，同學們，你們知道我國古代的四大美女都是誰嗎？ ” “ 今天，老師也要向同學們介紹一位古代美女，她有著閉月羞花之貌，沉魚落雁之容，她的名字叫 ―― 羅敷。還有人認為《陌上?！泛汀扒锖小敝械墓适掠嘘P?！赌吧仙！肥且皇自跂|漢時期民間廣為流傳的詩歌，詩中的故事帶有濃厚的傳說性。敘事性強。這些詩，都有較深的思想意義。它內容豐富，題材廣泛，多方面反映社會風貌。 教學時間： 2課時 教材分析： 《陌上?！愤x自《樂府詩集》。 生生互動法：由于詩的內容比較淺顯易懂，因此可通過學生自學了解故事情節(jié)，通過學生討論，總結羅敷的形象特點。 教學方法： 誦讀法：通過反復誦讀，體味民歌的語言特點。 2． 學習詩中運用種種寫作手法來刻畫羅敷形象的寫法。 情感態(tài)度與價值觀： 理解主人公羅敷不畏強暴、堅貞不屈、勇敢機智的斗爭精神。 陌上桑 教學目標： 知識與技能：了解漢樂府詩的特點；認識主人公的形象特點；學習本文正面、側面烘托相結合的手法以及排比、夸張、對比等修辭手法的運用。 過程與方法：在學生朗讀、復述的基礎上，進行自主探究和合作探究。 教學重點： 1． 了解漢樂府詩的特點。 教學難點： 本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫法。 討論點撥法：在學生熟讀的基礎上 ，師生互動，探究本文的人物形象、主題思想和寫作特色。 教學用具： 多媒體（選取材料制作成課件）?！稑犯娂肥撬纬痪庉嫷臉犯偧?，輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學史上的瑰寶。有描述征人思鄉(xiāng)的痛苦，暴露戰(zhàn)爭罪惡的；有鞭撻封建婚姻制度，謳歌男女愛情的；有披露封建統(tǒng)治階級橫征 暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的。在藝術創(chuàng)作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。最突出的特點是剛健清新、質樸自然、文辭優(yōu)美。過去有人對詩里的故事做過猜測，認為：《陌上?！分v的是趙王的家令王仁妻子羅敷的事?，F(xiàn)在學習這首詩，應當把它當作一篇文藝作品來看待，欣賞其深刻的思想性和高超的藝術性，欣賞女主人公羅敷美麗、聰明、勇敢、忠貞，蔑
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