教科版科學(xué)三上螞蟻說課稿課件-展示頁

【摘要】說教材內(nèi)容《螞蟻》是三年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課的內(nèi)容第二課時(shí)觀察螞蟻螞蟻的生活習(xí)性畫螞蟻的身體活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道螞蟻是昆蟲的代表，它有頭、胸、腹三部分和六只腳。能力目標(biāo)：用圖畫盡可能準(zhǔn)確地畫出螞蟻的身體。想辦法解決觀察過程中

2024-12-12 01:13

教科版科學(xué)三上螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-展示頁

【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)武安市磁山鎮(zhèn)花富村學(xué)校王國華一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?！段浵仭愤@部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)尋訪了小動(dòng)物，觀察

2024-12-02 03:25

教科版科學(xué)三上螞蟻教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-展示頁

【摘要】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)胡志萍教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察，讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動(dòng)物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程：一、猜謎語，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？老師這

2024-12-02 03:25

教科版科學(xué)三上植物的葉備課教案-展示頁

【摘要】《植物的葉》教學(xué)設(shè)計(jì)廟仙鄉(xiāng)柴鄉(xiāng)小學(xué)方麗教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。2、過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和

2024-12-14 12:41

教科版科學(xué)三上金魚備課設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上金魚指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)以“如何培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、描述的能力”為主題展開。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一主題，在對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)選擇了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為本課的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。（1）關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)“學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室的”，而是基于原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景的建構(gòu)。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前，應(yīng)充分了解學(xué)生的已有經(jīng)

2024-12-01 22:48

教科版科學(xué)三上螞蟻課件4-展示頁

【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)謎語：遠(yuǎn)看芝麻撒滿地，近看黑驢在運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。螞蟻答案:生活環(huán)境螞蟻生活在土壤的洞穴里。怎么才能把螞蟻從洞里引出來呢？用面包屑和白糖怎么辦？怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻，又能不傷害螞蟻，又不讓螞蟻亂爬？

2024-12-12 02:09

2016秋教科版科學(xué)三上25螞蟻-展示頁

【摘要】第二單元?jiǎng)游锝炭瓢嫘W(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)5、螞蟻?zhàn)泐^胸腹觸角螞蟻的身體分為（）、（）、（）三部分，頭上有（），胸部有（）。頭胸腹一對(duì)觸角三對(duì)足螞蟻的特點(diǎn)

2024-12-23 16:15

教科版科學(xué)三上螞蟻課件1-展示頁

【摘要】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)螞蟻是我們常見的小動(dòng)物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認(rèn)路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認(rèn)識(shí)螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會(huì)性生活的群體，在古代通稱

2024-11-27 03:30

教科版科學(xué)三上螞蟻課件12-展示頁

【摘要】謎語：遠(yuǎn)看芝麻撒滿地，近看黑驢在運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。第二章第四節(jié)螞蟻螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足，一對(duì)觸角。互通信息的螞蟻螞蟻是靠她們的觸角相互接觸來傳遞信息的，在行進(jìn)的過程中會(huì)分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦?/span>

2024-12-12 01:13

教科版科學(xué)三上螞蟻課件2-展示頁

【摘要】三年級(jí)科學(xué)：螞蟻班級(jí)：三（1）班實(shí)習(xí)老師：張雪梅猜謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。謎底：螞蟻螞蟻是我們常見的小動(dòng)物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的影子。大家都見到過螞蟻排著隊(duì)伍行進(jìn)的情形吧！

2024-12-12 02:09

教科版科學(xué)三上螞蟻課件9-展示頁

【摘要】螞蟻三年級(jí)科學(xué)螞蟻是我們常見的小動(dòng)物，想一想怎樣觀察螞蟻呢？讓我們帶上放大鏡，去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認(rèn)路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認(rèn)識(shí)螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲，數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會(huì)性生活的群體，在古代通稱“蟻”

2024-12-12 01:13

教科版科學(xué)三上螞蟻課件10-展示頁

【摘要】身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞。螞蟻的身體可以分為幾部分？每部分是什么？各有什么特點(diǎn)？在紙上畫出你觀察到的螞蟻的形態(tài)。1、螞蟻的身體構(gòu)造頭胸腹觸角腳（足）蝗蟲蟋蟀螳螂蒼蠅3、螞蟻靠什么來識(shí)別道路螞蟻的觸角有辨別氣味的功能

2024-12-12 01:13

教科版科學(xué)三上螞蟻ppt課件-(1)-展示頁

【摘要】螞蟻,-,1、螞蟻的身體構(gòu)造,頭,胸,腹,一對(duì)觸角,六只腳,2、螞蟻的群體結(jié)構(gòu)與分工,蟻后,雄蟻,兵蟻,工蟻,——群體的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)繁殖后代。,——負(fù)責(zé)與蟻后交配，然后死去。,——負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗。,——負(fù)責(zé)...

2024-10-23 05:33

教科版：三上科學(xué)教案-展示頁

【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對(duì)大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師選擇一棵大樹，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2024-12-12 14:43

教科版科學(xué)三上觀察水生植物備課教案-展示頁

【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)：1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。能在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。教

2024-12-14 12:13

教科版科學(xué)三上螞蟻備課教案-展示頁

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